分類
合作夥伴簡介
理解科學：教學資源更先進的科學觀
02.24.09
BioQUEST一直有樂趣的合作有許多有趣的項目，對其 20多年的歷史。 我們正在開發一系列的合作項目簡介分享一些該豐富與更廣泛的社區。 Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009.對於此配置文件，我們採訪了朱迪Scotchmoo 住宅（項目協調員）和安娜Thanukos（項目助理和作者）的理解科學 。此檔案文件進行面試通過電子郵件數天，2009年2月。
概括地說，什麼是理解科學和為什麼要生物學系本科教學是意識到這一點？
理解科學是一種樂趣和自由進出的通信網絡資源，科學是什麼和如何科學確實有效。 除了基本的內容就這些問題，我們提供工具和戰略，為教師在各級學校加強科學的本質在其整個科學的教學。 研究表明，即使大學生不明白基本特徵的性質和過程的科學。 在理解科學網站可以幫助教師更好的準備本科的學生成為科學知情的決策者，更周到的科學家，和親，科學的公民科學誰認為作為一個令人興奮的，有趣的，寶貴的人力和內在的努力。 我們有一個本科教師休息室，提供了很多工具，以幫助教師的這種努力。
你能確定具體的1或2的資源很受歡迎 ， 或者您會建議教師教學介紹生物學？
Ahhh ...，一個是超級簡單！ 理解科學制定了教師休息室每個年級跨度，包括一個本科學院 。 在這裡，教師會發現越來越多的資源。 我們推薦幾個介紹性活動，可以定下了基調學期通過提出一個準確的，搞什麼科學的角度真正了解：- 神秘盒：不確定性和協作學生操縱密封“神秘”框，並試圖確定內部結構框，其中包含一個移動球和固定屏障或2。 的性質和來源的不確定性過程中所固有的問題解決的經驗。 不確定性的結論是減少學生之間的協作。
- 如何科學是什麼？ （50kb的PDF格式）給學生知識的陳述6，並要求他們進行排名根據他們覺得如何科學的陳述。 A組的討論隨之而來。 這項活動是改編自沙曼等。 2005。
- 亞馬遜飛這簡短的活動迅速從事與會者在發展過程檢驗的假說。 學生想出多種假說來解釋一組的意見和找出如何驗證這些假設。 這項活動是適當的小型或大型小組討論中，可能會發生在一次演講。
- 科學調查的思考（75kb文件）這一調查可以用來幫助您確定學生對科學的偏見。
你在哪兒你的材料？ 怎樣才能幫助教師進行或提供意見？
我們的文字和圖形都是原來的。 我們有一個非凡的團隊：安娜Thanukos，主要作者，喬希弗蘭克爾，管理員（和漫畫家）和戴夫史密斯（圖形藝術家）。 然而，確定什麼列入一直深入的結果與所有成員溝通，我們的諮詢委員會 。 我們的顧問已經審查和重新審查的每一個字和圖像中。 這是一個高度協作的努力！ 現在我們增加額外的材料，包括概況，案例研究和教學資源。 我們歡迎別人的捐款和建議，為其他資源，將是有益的！ 至於投入，我們是非常有興趣找出如何在資源的使用以及如何加以改善，這樣的反饋意見將了不起。 您可以直接聯繫我們或留下建議 ， 在我們的網站 。你有沒有提到科學流程圖。 我認為BioQUEST社會 ， 將是很感興趣。 你能談談嗎？
科學是一個新的流程，以及更準確，方式來表示對科學的過程比一般地介紹了5步科學方法。 你可以探索的交互式版本的流程圖和訪問多個版本的流程圖 ，以支持你的教學。 科學流程也有助於輸送過程中的真正科學的，因為它強調科學的非線性，不可預測的科學調查的作用科學界和科學知識的好處，可以為我們提供。 不僅是科學流程更準確地反映該進程的科學，它更令人興奮的呢！ 我們認為，學生將得到啟發（也許驚訝）的靈活性過程科學和創造性的作用，發揮科學。誰應該伙計接觸 ， 如果他們有意見，問題或建議？
請隨時聯繫：
朱迪Scotchmoor -項目經理，jscotch@berkeley.edu 
安娜Thanukos -項目助理，thanukos@berkeley.edu 編者按：
我真的很感激朱迪和安娜花時間做的採訪。 經過他們的巨大成功， 認識的演變感到很興奮地看到加州大學古生物博物館獲得國家科學基金會的支持，採取科學的性質。 我很高興能夠要求發揮作用他們的顧問委員會，這是一個十分好的經驗。 他們的本科教師休息室才剛剛離開地面，但我認為它可以發揮重要作用，我們如何明確解決進程，我們的科學教室和實驗室。 我是一個大風扇的海報大小版本的科學流程，您可以下載這裡 。如果您有任何建議的項目，我們應該設定檔或其他意見，請添加以下，或通過電子郵件發送到bioquest@beloit.edu。分享此職位：
ActionBioscience：一個問題的辦法 ， 以生物學
02.13.09
BioQUEST一直有樂趣的合作有許多有趣的項目，對其 20多年的歷史。 我們正在利用合作夥伴概況分享這一豐富一些與本科教育的社會生物學。 對於此配置文件，我們採訪了奧克薩Hlodan的主編的ActionBioscience.org。 配置文件進行面試通過電子郵件數天，2009年2月。
概括地說，什麼是生物科學和行動為何要生物學系本科教學知道的呢？
ActionBioscience.org是教育網站美國生物科學研究所（美國生物科學學會），並建立生物科學素養，促進問題的研究在7個專題領域：
- 環境 - 為什麼保護生命的品種？
- 生物多樣性 - 多麼脆弱是我們的星球？
- 基因組學 - 基因組什麼顯示？
- 生物技術 - 生物技術如何改變世界？
- 進化 - 什麼是生活的地球上的歷史？
- 科學新領域 - 為什麼生物的年齡？
- 生物科學教育 - 我們知道什麼教學與學習有關的科學嗎？
文章解決這些問題包括其他網站的鏈接和資源，加強生物科學教學。 在同行評議的文章提供了一個便捷的方式納入當前的問題，總結最新發現，引入課堂。 討論的文章可以用來培養學生分析問題和應用過程中的概念現實世界situations.When 科學美國人選擇的網站之一的5個最佳生物學網站於2003年，它說，“這個簡單的網站包含說明文件...由世界上最受人尊敬的科學家，以及教學材料，每一篇文章，甚至相關，美國國家科學教育標準，使教師的工作沒有任何問題，該網站的數據庫，列入其課程。”
由於這個獎項是，該網站的教育資源已擴大到包括西班牙語翻譯的選擇文章，對教育技術的博客，鏈接到文章， 生物科學期刊和美國生物科學學會媒體庫。 該網站吸引近25億次頁面一年，根據 2004年的網上調查中，超過一半的讀者包括教育工作者和學生。
你能確定具體的1或2的資源很受歡迎 ， 或者您會建議教師教學介紹生物學？
作為一個起點，我建議：其中一個最大的挑戰，以學習專題的科學問題，如克隆和氣候變化，是學習如何處理信息。 基本的科學概念提供了一個框架，但學生也必須了解的過程，研究如何追求，如何結論是合理的，甚至如何科學家可能有時會犯錯誤，或塑造文化和政治影響。 阿爾欽的文章列出的功能性質的科學，最重要的是知道，提供錯誤的例子，提出科學的性質，以及如何科學的自我糾正這些問題，並提供教學策略，引進和加強科學的思維習慣。 包括有鏈接的活動來說明科學的性質，包括黑匣子和模擬演習，法醫活動。 公牛的文章很重要，因為它涉及進化生物學，科學的領域是如此之深誤解。 他提供了充足的具體的例子來訪問的條件如何演變的影響研究和影響我們的生活。 輔助教學活動，包括制定艾滋病毒模擬法庭案件和跟踪漢坦病毒的爆發。無論上述條款是最流行的統計- 智能設計 ，意見提出了3名支持者反駁的意見，3進化生物學家是大的。 這是理解的，因為一般市民（一半的觀眾）是很關心這個課題。 不過，我肯定不會開始介紹生物與這一主題。 其他大多數閱讀文章：
- 轉基因食品：他們危險的人類/動物健康？的阿帕德普斯陶伊
- 入門倫理和人類克隆的格倫麥吉
- 設計嬰兒：倫理問題的尼古拉瓊脂
- 第六滅絕的奈爾斯埃爾德雷奇。
正如你所看到的生物技術和生物進化的主題是一個很大的吸引。你在哪兒你的材料？ 教師可以為主題提出意見或提供資源？
一般來說，我們的工作人員接觸潛在作者的邀請提交的一篇文章或教訓。 然而，我們認為提交的作家的思想誰提供簡介及簡要概述擬議 article.All對我們的文章在探討的問題之一，上述主題領域。 所有內容的同行評審，許多文章都附有教案編寫的專業教育工作者和掛鉤的美國國家科學教育標準，與審核環節的教學資源在網上公佈別處。 文章範圍 1600年至2400年的話，並寫上一級國家地理雜誌或發現。 我們支付酬金為發表的文章。 許多文章被翻譯成西班牙語的拉美裔科學家。 您可以了解更多關於我們的出版政策，在[http://www.actionbioscience.org/aboutus.html]。誰應該伙計接觸 ， 如果他們有意見，問題或建議？
請隨時聯繫：
奧克薩Hlodan，主編，ohlodan@aibs.org
薩拉希恩，編輯管理，ssheehan@aibs.org
編者注：
感謝這麼多奧克薩分享信息ActionBioscience。 我一直重視的土地，以豐富的內容提供和事實問題的關注則更學生。 BioQUEST產生了長期的合作關係與ActionBioscience.org和美國生物科學研究所 ，我們期待著我們繼續合作。
如果您有任何建議的項目，我們應該設定檔或其他意見，將它們添加下面或通過電子郵件發送到bioquest@bleoit.edu。
歡迎評論：
你使用的資源 ActionBioscience？ 你是如何使用它們？ 我們會如何使用的問題，推動生物教育？ 請隨時分享您的想法張貼評論。
分享此職位：
