報告BioEd 2009年
在國際生物科學聯合會的年度教育會議上， BioEd 2009年舉行，在新西蘭克賴斯特徹奇，從2月12月15日。 這些日期被選為配合達爾文200週年誕辰，和2009年也標誌著150週年出版物種起源 。 這次會議的主題，在行動的演變，因此非常適當的。
會議開始時powhiri ，一個傳統的毛利人歡迎具有儀式的挑戰，唱歌，和功勳的靈活性。 一些勇敢的與會者還自願參加客家或姿勢舞蹈，與大大娛樂效果。 在切生日蛋糕和餅乾的拉動達爾文，學員們有機會看到首映的發揮“折疊創作， ”關於面臨的挑戰達爾文出版了他的理論。
會議的與會者代表了一個獨特的平衡發展的研究和教學：高中生物學教師組成的約25 ％的參與者。 會議準備教師進化達爾文醫學教育和幫助彌合這一鴻溝，交織在一起，從目前研究的見解與新的教學策略。 例如，概述了人類住區模式在太平洋基於遺傳和考古資料（伊麗莎白Matisoo史密斯，阿蘭威爾遜中心，新西蘭）可能是一個教訓之後，計劃在該形態的學生進行實驗，直接挑戰自己天真的看法不變的物種（李特雷諾，萊布尼茨大學，德國） 。 這一主題混合了一些迷人的午茶和晚餐討論方法使目前的研究進入教室和學生的積極參與和協作學習。
四次全體會議講座也在選擇跨度的多樣性議題，而代表該組織的國際性質。 介紹包括達爾文的系統工作的偏執狂（約翰Buckenridge ，皇家墨爾本理工大學，澳大利亞） ，戰略調整的主要文學在課堂上使用（阿奈特Yarden ， Weizmann學院，以色列） ，演變教育和科學的本質（道格拉斯Futuyma ，紐約州立大學，美國） ，和性選擇的發展過程中人力交配系統（阿蘭Dixson ，維多利亞大學，新西蘭） 。 會議結束了與玩“自然選擇” ，由4個非常有才華新西蘭高中學生，並預覽10月IUBS會議在南非開普敦。
一些高中教師參加提到多少他們享有的機會，深入的對話與研究人員，許多研究為主與會者讚賞同樣的想法新的教學策略。 為響應這一需求，主辦單位設立了一個博客，以幫助保持合作，開始了會議。 會議還強調另外一個共同的挑戰，許多國際社會，包括中小企業：語言障礙。 IUBS已採取的一個極好的第一步連接他們的網站及相關材料，以基於Web的翻譯。 鑑於這種國際性質的會議，任何額外的戰略，促進多種語言的介紹可以極大地提高了經驗發言者和與會者都。
安東博士閣下名為
生物系
杜魯門州立大學
weisstae@truman.edu
http://www2.truman.edu/ 〜 weisstae /
編者注 ：
由於托尼分享本次會議總結。 以下連結有更多的信息：
BioEd 2009年 -會議網站。
威爾遜的盛智中心分子生態學與進化 -主持會議（他們有聯繫的會議資源張貼不久） 。
國際生物科學聯合會 （ IUBS ） -贊助和舉辦會議。 IUBS是一個非政府，非盈利組織，成立於1919年，促進國際和跨學科的合作，生物科學的研究。
這份報告最初是為出版物中的數學生物學通訊編輯霍莉魚叉。 由於托尼和霍莉使其可以張貼在這裡的。
你可以找到我們的原始張貼在會議在這裡 。
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