项目与协作
基岩
基岩(生物信息学教育传播:通向世界,连接和针织聚会)是美国国家科学基金会赞助的项目纳入整个生物信息学本科生物课程,使用调查的方法,让学生探讨和分析的方式实际数据重新创建的经验进行研究。 在本项目开发过程中的问题空间的概念。
贲
在BioSciEdNet(BEN)的门户 , 是国家科学基金会的项目为科学(美国科学促进会)促进协会管理。 超过11793审查77主题涵盖生物科学的资源可通过贲合作者的努力。
BioQUEST图书馆
在BioQUEST图书馆网上是一项持续的同行审查的社区软件仿真,工具,数据集,以及其他配套的教育工作者和在教育和科学研究的发展材料。 这些模块可以免费下载占我们与作者个人的协议教育用途。 教师,课程开发,学生欢迎下载课堂上使用这些材料。
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BIRDD
加拉帕戈斯雀空间问题提供了介绍材料和设计 , 为学生提供支持 , 他们对物种之间的进化关系的原因数据资源的集合。 这个国家科学基金会项目是与威斯康星大学麦迪逊分校和毕洛伊特学院合作。
苯醌暑期讲习班
自1989年以来的每个夏天,BioQUEST请在工具,数据感兴趣的教师和本科课程,使用上解决问题特别重视的资源。 这9天的研讨会是通常在6月期间,在威斯康星州的毕洛伊特学院 。 最近研讨会的重点是生物信息学,定量推理,可视化和探究学习。
情况下!
情况下! 是一个国家科学基金会赞助的项目提供了一个合作框架下,通过自由的学习,开放式计算机模拟分子生物学用DNA或蛋白质序列。 情况下! 这两者之间的威斯康星大学河瀑布和密歇根州立大学合作BioQUEST项目。
自尊
生物自尊(Excel的模拟和探索工具,体验数学)是一个免费下载模块收集的领域,如:“离散数学,线性代数,概率和建模主题”将通过一些在生物化学,生物信息学发展的材料说明,生物,发育生物学,生态学,进化,遗传学,微生物学,生理学。
收集的生物自尊是一个开放的Excel收集模块,并请生物学家,数学家,计算机科学家,和其他人作出贡献新的模块或修改模块。
调查案件
这2000-2003年国家科学基金会 ptoject继续支持下,实施社区学院社区和其他人,和评估战略调查基于案例的学习(禁雷运动),有问题的变体的学习。 学习者发展的问题,收集他们的假设检验的数据和资料,并制作材料来说服他们的调查结果等。 学生采用传统的实验室和现场技术以及cyberlearning战略。
微生物伯爵!
微生物伯爵!特色活动,包括40个实验室,多媒体资源,仿真和工具,提供一个互动,不限成员名额约微生物学的学习环境。 微生物伯爵!可以购买ASM新闻 。
NESCENT
NESCent,国家进化综合中心,是杜克大学的合作努力,在教堂山和北卡罗莱纳州立大学北卡罗来纳大学 , 由美国国家科学基金会赞助。 他们的任务是促进广泛的综合研究 , 以解决在进化生物学中的基本问题。
Numb3r5计数
这霍华德休斯医学研究所主办的定量生物学项目克劳迪诺伊霍伊泽 , 明尼苏达州罗切斯特大学的领导,介绍了发展 , 通过观察,实验,分析定量推理策略,并建模。 免费下载的数据,工具和课程的资料 , 可在课堂上使用。 此外, 教师工作坊将提供到2010年。
奥克伍德大学项目
BioQUEST和奥克伍德大学的合作 , 在这个霍华德休斯医学研究所的项目 , 提供奥克伍德科学学院集团2008-2010年8月在其位于阿拉巴马机构三个年度生物定量跨学科研究。
开放教育资源共享
开放教育资源共享是一个全面开放的学习网络,那里的教师和教授(从学前教育K到研究生院),可以访问他们的同事的教材,分享他们自己的,并影响今天的教室合作。 它使用的Web 2.0功能(标签,评级,评论,评论和社交网站)建立一个在线的经验,分享他们从事教学和学习最佳实践教育。 在开放教育资源共享的使命是扩大增加受教育机会的高品质的开放教育资源(OER),并促进创造,使用和重新开放教育资源的使用,教师,学生和自学者。
植物科技
今天的学生必须准备迅速变化的工作场所,这需要技术,解决问题和团队工作技能。 这个国家科学基金会项目支持学生,因为他们认为不同的植物科学事业提供了途径和机会进行,他们的设计,并讨论工厂调查。 它准备使用资讯科技教师在课堂上的工具和调查案件的教学策略。
科学种植
种植科学是一个学习和研究资源,汇集了学生,植物科学家,和教师来自全国各地的。 学生参与动手植物调查,与同学及导师的科学家合作,建立协作和提高他们对科学的理解。 该项目是由商业软件联盟的合作努力和ASP开始。
尺度- IT公司
在与美国橡树岭国家实验室(ORNL)的合作田纳西大学(UT)的开发了5年的国家科学基金会 IGERT计划的规模,科技,招募和训练的专业知识和新出现的计算工具,未来的生物学家。 BioQUEST将支持在6月的UTK教师发展研讨会 。
范围
该范围项目的支持, 美国国家科学基金会 建设和探索新办法,本科生物学教育。 以此作为课程和教学资源,以支持协作课程发展和推动科学调查的学生一问题空间,开发商将现有的电子联系起来,科学资源,以网络为基础的生产力,通讯工具和开放教育资源的方式促进社区的调查。

























































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