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请继续以下事件和机会的信息如下：

• ASM /联合基因组研究所生物信息学研究所：本科教育纳入生物信息学研究
• 科学与教育学院特种工程
• 主动学习与视频分析研讨会
• 网上直播“在极端环境的演变”研讨会

这是所提供的信息通过BioQUEST博客，但您应该与个别项目（见下面的链接嵌入了解更多信息）。

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ASM /联合基因组研究所生物信息学研究所：本科教育纳入生物信息学研究

华盛顿，3月10日至13号，2010年
报名截止日期：2009年11月15日

你在想什么你的课程中引入生物信息学的？

在的ASM /联合基因组研究所生物信息学研究所你会：

• 学习理解，解释和使用分子序列信息来解决问题，有效地教给你的学生。
• 开始了解高炉基础-程序如何工作，以及如何把它。
• 发现在弱模式搜索和其他蛋白质分析工具，比较基因组学所涉及的工具，和进化分析。
• 连接到其他教师谁使用生物信息学在他们的教室。

欲了解更多信息，请访问
http://www.facultyprograms.org/page02a.shtml

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科学与教育学院特种工程

我们是一个科学与教育专业（SFES）确定全国其他SFES感兴趣。教职组尽管所有的学院和大学理学院，在某些方面的教育专家，在这里我们定义SFES作为个人谁之一：1）已明确在科技部门聘请了专门从事科学教育，或2）有转移到一个教师作为一门科学在科学教育问题为重点的聘用后，他们最初成员的作用。

如果你是一个SFES或认为你可能是一个SFES，请填写我们介绍，在3-5分钟以下链接调查。
http://www.surveymonkey.com/National-SFES-Search

除了一个SFES国家的研究，我们的长远目标是促进一个国家SFES专业团体和促进跨学科SFES交谈。

此致，

塞思布什，加州州立理工大学，圣路易斯奥比斯波
南希佩莱斯，普渡大学
詹姆斯克文，美国加州州立大学洛杉矶
迈克尔史蒂文斯，美国加州州立大学斯坦尼斯劳斯
金佰利唐纳，旧金山州立大学
凯西威廉姆斯，圣地亚哥州立大学

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主动学习与视频分析研讨会

1月5日至7日，2010年在佛罗里达州奥兰多市
7月12号至16号，2010年在俄勒冈州波特兰
夏季，在美国罗彻斯特理工大学位于纽约州罗切斯特2011

http://livephoto.rit.edu/workshops/

视频分析技术是视频作为一种科学的测量工具。 学生找到与视频捕捉和分析以教育和令人信服的主动学习。

这些国家科学基金会资助的讲习班，高校教师在学生中使用数字视频分析的研究兴趣，讲座，辅导，家庭作业，和实验室。 他们将包括用于制造等领域的力学，热力学，波的传播，电，磁测量技术，光学。 参加者可同时适用于这些化学和生物技术。 课程教材和视频剪辑将提供给参加者。 后续会议和网上沟通，让与会者分享影片，用于教学活动和思想。

将不会有学费，或为这些培训班的费用。 房间的教师和来自美国院校的教学人员将提供电路板，并表现出必要的代表谁教，学生可以申请部分旅费津贴，那些。

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网上直播“在极端环境的演变”研讨会

星期五，11月13日，从上午8:30到下午12:30，生成树

在进化过程中，你有兴趣，但无法参加今年的全国生物教师协会（NABT）在丹佛会议？你和你的学生想了解更多的进化“，如高空极端恶劣的环境”，在深海上或在洞穴？如果是这样，您将高兴地获悉，第一次，每年NABT演化研讨会将通过一个自由，星期五，11月13日从8:30现场直播访问时至12:30下午，生成树。

有关完整的程序信息，包括议长姓名，名称和时间讨论，并链接查看网上直播，请访问
http://www.nescent.org/NABT09Webcast.php

此外，会谈都将被记录下来并且NESCent对会议结束后，自由进入的网站上。

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