Bây giờ áp dụng cho mùa hè 2009 BioQUEST Hội thảo:
Kiến trúc xanh - Xanh Chương trình
Trong năm nay, chúng tôi sẽ tận dụng lợi thế của trường Cao đẳng Beloit mới của LEED chứng nhận cho các Trung tâm khoa học để tìm hiểu cách thức mà các cơ sở của chúng tôi cung cấp cho chúng tôi cơ hội để học hỏi các câu hỏi và thu thập dữ liệu cũng như địa chỉ các vấn đề phát triển bền vững. Các BioQUEST mùa hè sẽ được xuất xưởng của riêng PKAL họp, hội nghị về Kế hoạch Khoa học Cơ sở vật chất cho Undergraduate.
Tiêu đề: Kiến trúc xanh - Xanh Chương trình
Ngày: July 15-21, 2009
Địa điểm: Beloit, Wisconsin
Các dự án đặc trưng: mùa hè này của hội thảo sẽ tính năng đếm số! Và tra vụ án.
Xem thêm thông tin và ứng dụng: http://bioquest.org/summer2009
Cũng có thể xem BioQUEST Lịch cho các sự kiện sắp diễn ra.
BioQUEST đã có những niềm vui của cộng tác với nhiều dự án thú vị của nó trên 20 + năm lịch sử. Chúng tôi đang phát triển một loạt các đối tác Hồ sơ dự án để chia sẻ một số trong đó phong phú với các cộng đồng rộng hơn. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. Đối với hồ sơ này chúng tôi nói với Judy Scotchmoo r (điều phối viên dự án), và Anna Thanukos (Dự án hỗ trợ và tác giả) của Hieåu Khoa học. Hồ sơ này đã được tiến hành phỏng vấn qua e-mail trên một số ngày trong tháng hai 2009.
Trong một nutshell, những gì được hiểu lý do tại sao nên Khoa học và giảng viên giảng dạy đại học sinh học được nhận thức của nó?
Sự hiểu biết khoa học là một niềm vui và tự do có thể truy cập trực tuyến giao tiếp mà nguồn lực khoa học được những gì và làm thế nào để các công trình khoa học thực sự. Ngoài các nội dung cơ bản về những chủ đề này, chúng tôi cung cấp các công cụ và chiến lược cho các giáo viên ở tất cả các cấp lớp để củng cố tính chất của khoa học trong suốt của họ khoa học giảng dạy. Nghiên cứu cho thấy rằng, ngay cả sinh viên trường cao đẳng có thể không hiểu được đặc tính cơ bản của bản chất và quy trình khoa học. Tìm hiểu Khoa học Các trang web có thể giúp các giảng viên của học sinh chuẩn bị tốt hơn để trở thành khoa học-thông báo quyết định ", nhiều nhà khoa học chu đáo, chuyên nghiệp và khoa học-công dân người xem như là một khoa học thú vị, thú vị, và giá trị của con người inherently toan. Chúng ta có một đại học của giáo viên đổi gần đây cung cấp nhiều công cụ để giúp giảng viên với các nỗ lực này.
Có thể bạn có thể xác định 1 hoặc 2 tài nguyên cụ thể được phổ biến hay mà bạn muốn giới thiệu đến giới thiệu giảng viên giảng dạy sinh học?
Ahhh ... đó là một trong những siêu dễ dàng! Sự hiểu biết khoa học đã phát triển một giáo viên 'Phòng Đợi cho mỗi lớp span, trong đó có một cho các giảng viên. Hiện, giảng viên sẽ tìm thấy một số các nguồn lực phát triển. Chúng tôi đề nghị giới thiệu một số hoạt động có thể thiết lập các giai điệu cho các học kỳ của một trình bày chính xác và người tham gia vào những gì thực sự là khoa học về: - Mystery hộp: không chắc chắn và hợp tác Học sinh thao tác niêm phong "bí ẩn" hộp và cố gắng để xác định bên trong cấu trúc của các ô, có chứa một bóng và di chuyển một hoặc hai rào cản cố định. Bản chất và nguồn inherent không chắc chắn trong quá trình giải quyết vấn đề có kinh nghiệm. Sự không chắc chắn của các kết luận là giảm bớt sự hợp tác của học sinh.
- Khoa học như thế nào rồi? (50kb pdf) Học sinh được đưa ra lời tuyên bố sáu kiến thức và yêu cầu họ xếp hạng theo cách khoa học mà họ cảm thấy những lời tuyên bố được. Một thảo luận nhóm ensues. Hoạt động này được điều chỉnh từ Scharmann et al. 2005.
- Amazon bay ngắn này hoạt động một cách nhanh chóng engages những người tham gia trong quá trình phát triển các giả thuyết testable. Học sinh ra với nhiều giả thuyết để giải thích một tập hợp các quan sát và con số ra làm thế nào để thử nghiệm các giả thuyết. Hoạt động này là thích hợp cho các nhóm lớn hoặc nhỏ mà có thể thảo luận diễn ra trong một bài giảng.
Nơi nào bạn nhận được tài liệu của bạn? Làm thế nào có thể giảng viên giúp đỡ hoặc cung cấp dữ liệu vào?
Văn bản và đồ họa của chúng tôi là tất cả các bản gốc. Chúng tôi có một đội ngũ phi thường: Anna Thanukos, chính tác giả; Josh Frankel, webmaster (và cartoonist); và Dave Smith (nghệ sĩ đồ họa). Tuy nhiên, việc xác định gì để bao gồm đã được kết quả sâu sắc trong giao tiếp với tất cả các thành viên của chúng tôi Advisory Board. Tư vấn của chúng tôi đã xem xét và xem xét lại mỗi từ và hình ảnh bao gồm. Điều này đã được một đánh giá cao nỗ lực hợp tác! Bây giờ chúng tôi là bổ sung thêm các tài liệu bao gồm hồ sơ, trường hợp nghiên cứu, giảng dạy và các nguồn lực. Chúng tôi hoan nghênh đóng góp từ người khác và đề nghị cho các nguồn lực khác mà có thể hữu ích! Đối với đầu vào, chúng tôi rất quan tâm đến việc tìm hiểu cách thức các nguồn lực đang được sử dụng như thế nào và chúng có thể được cải thiện, do đó, bất kỳ thông tin phản hồi sẽ được terrific. Bạn có thể liên hệ với chúng tôi trực tiếp hoặc để lại một gợi ý về trang web của chúng tôi. Bạn chưa có đề cập đến Khoa học Flowchart. Tôi nghĩ rằng cộng đồng BioQUEST là có được rất quan tâm đến nó. Bạn có thể nói gì về nó?
Các Khoa học Flowchart là một giải pháp mới, và nhiều hơn nữa, chính xác, cách nào để đại diện cho quá trình khoa học hơn bình thường trình bày những bước 5-Phương pháp khoa học. Bạn có thể khám phá một phiên bản tương tác của các flowchart và truy cập vào nhiều phiên bản của flowchart của bạn để hỗ trợ giảng dạy. Các Khoa học Flowchart là hữu ích trong conveying thật sự quá trình khoa học bởi vì nó nhấn mạnh khoa học của nonlinearity, các unpredictability điều tra về khoa học, vai trò của các cộng đồng khoa học, và những lợi ích mà kiến thức khoa học có thể cung cấp cho chúng tôi. Không chỉ là một Khoa học Flowchart chính xác hơn đại diện của quá trình khoa học, nó hấp dẫn hơn nhiều quá! Chúng tôi nghĩ rằng học sinh sẽ được cảm hứng cho (và có lẽ ngạc nhiên) bằng cách linh hoạt trong quy trình khoa học và vai trò mà phát sáng tạo trong khoa học. 
Ai nên liên hệ với folks nếu họ có ý kiến, câu hỏi hoặc đề nghị?
Xin vui lòng liên hệ:
Judy Scotchmoor - Giám đốc dự án, jscotch@berkeley.edu 
Anna Thanukos - Trợ lý Dự án, thanukos@berkeley.edu Biên tập viên của Lưu ý:
Tôi thực sự đánh giá cao và Judy Anna dành thời gian để làm phỏng vấn này. Sau khi thành công rất lớn của họ với Hiểu Evolution nó là thú vị để xem Trường Đại học California Museum of Paleontology Foundation Khoa học Quốc gia nhận được hỗ trợ để đưa vào bản chất của khoa học. Tôi đã vui mừng để được yêu cầu phát một vai trò tư vấn của họ trên bảng và nó đã được một kinh nghiệm tuyệt vời. Của họ Các Khoa Phòng Đợi chỉ là nhận được off the ground, nhưng tôi nghĩ rằng nó có thể một vai trò quan trọng trong cách thức chúng tôi địa chỉ rõ ràng các quy trình khoa học của chúng tôi trong lớp học và phòng thí nghiệm. Tôi là một fan hâm mộ lớn của các poster có kích thước phiên bản khoa học flowchart mà bạn có thể tải về tại đây. Nếu bạn có gợi ý cho các dự án mà chúng tôi nên hồ sơ hoặc ý kiến khác xin vui lòng thêm vào bên dưới hoặc gửi qua email cho chúng bioquest@beloit.edu.
Chào mừng bạn đến với cuộc khảo sát trực tuyến của chúng tôi lần đầu tiên. Chúng tôi gọi các cuộc điều tra của chúng tôi "Chúng tôi đang ở đâu?" Vì chúng được thiết kế để cung cấp cho chúng tôi tất cả đều có một cảm giác, nơi chúng tôi đứng như là một cộng đồng. Điều này lần đầu tiên cuộc khảo sát tập trung vào giảng dạy tiến hóa.
Quy trình là đơn giản. Bạn trả lời cho một loạt 10 câu hỏi (cần chỉ mất khoảng 5 phút). Chúng tôi sẽ biên soạn các dữ liệu và chia sẻ nó lại cho cộng đồng cho các cuộc thảo luận. Không có dữ liệu cá nhân sẽ được chia sẻ, nhưng chúng tôi có thể tìm hiểu tất cả những gì trong tiến trình.
Các "Chúng tôi đang ở đâu? Khảo sát tiến triển "sẽ được mở cho đến khi 16 tháng ba và sau đó chúng tôi sẽ đăng bài mới khảo sát và bắt đầu nhìn vào sự tiến triển dữ liệu.
Chúng tôi hy vọng bạn sẽ tham gia với chúng tôi - bởi vì nó sẽ không hoạt động mà không có bạn. Xin vui lòng góp ý về quy trình, đề nghị các chủ đề trong tương lai cho các cuộc điều tra và cung cấp thông tin phản hồi ý kiến trong không gian ở phía dưới cùng của trang.
cforms mẫu liên hệ của ngon: ngày
Chào mừng bạn đến với chương trình tiêu BioQUEST (BQCC) Blog. Chúng tôi rất vui được có bạn là một người đọc và chúng tôi hy vọng rằng bạn sẽ tìm thấy và chia sẻ thông tin hữu ích ở đây. Có một số điều chúng tôi hy vọng để thực bằng cách sử dụng blog này bao gồm:
- Chia sẻ thông tin hiệu quả hơn về BQCC các hoạt động và nguồn lực. Chúng tôi hiện nay đang tham gia một trong bộ sưu tập đa dạng của các dự án hợp tác và có thể được quan tâm đến các thành viên trong công ty và chúng tôi nghĩ rằng ngắn gọn, bài đăng trên blog chính thức sẽ là một cách hiệu quả để chia sẻ những gì mà chúng tôi đang làm việc trên.
- Thành lập thêm một năng động, trò chuyện về cải cách giáo dục đại học sinh học. Ngoài ra để làm cho nó dễ dàng hơn đối với chúng tôi để chia sẻ ý tưởng, định dạng blog nên dễ dàng hơn cho bất cứ ai để chia sẻ thông tin phản hồi và góp ý của họ như là một ý kiến về đăng bai.
- Nêu bật các ý tưởng và nguồn lực từ cộng đồng của chúng tôi. The blog chỉ là một phần của giao diện web mới của chúng tôi mà làm cho dễ dàng hơn cho người sử dụng tính năng tạo ra nội dung mà chúng tôi đã thu thập được của chúng tôi hơn 20 + năm lịch sử.
- Xô đẩy chúng ta. Chúng tôi nghĩ rằng điều quan trọng là phải tiếp tục thử điều mới và đánh giá hiệu quả của họ. Chúng tôi hy vọng rằng bạn sẽ tham gia với chúng tôi trong thử nghiệm này, gán cho nó một cơ hội, và cho chúng tôi biết những gì các công trình và những gì không.
Để liên hệ với chúng tôi xin vui lòng gửi bình luận, gửi cho chúng tôi một e-mail, hoặc gọi Sue tại [608/363-2012].
Sue Risseeuw - Giám đốc dự án [risseeuw@beloit.edu]
Ethel Stanley - Giám đốc [stanleye@beloit.edu]
Sam Donovan - Nhân Blog Editor [sdonovan@pitt.edu]
Pea hình ảnh của Phil Giá bán được chia sẻ dưới (cc).
Hiện tại bạn đang đọc là người đầu tiên BioQUEST Blog Cập nhật. Chúng tôi rất đẹp, vui mừng về việc sử dụng của chúng tôi mới được thiết kế trang web để chia sẻ thông tin với các tiêu BioQUEST chương trình cộng đồng. Tuy nhiên, chúng tôi chia sẻ thông tin chỉ là sự bắt đầu. Mục tiêu của chúng tôi là sử dụng trang web này để xây dựng cộng đồng tương tác rộng. Chắc chắn, nó sẽ không xảy ra tự động. Chúng tôi là tất cả trong quá trình khai thác các phương tiện truyền thông xã hội nổi lên đến con số ra làm thế nào để làm cho họ làm việc cho chúng tôi. Điều gì tốt hơn để tìm hiểu và chia sẻ hơn với một cộng đồng các giáo viên quan tâm rethinking giáo dục đại học sinh học? Chúng tôi đã được khoảng từ 1986 và chúng tôi dự định dính với việc này cho một thời gian lâu hơn. Vui lòng xem xét việc tham gia với chúng tôi.
Nếu bạn hiện chưa nhận được cập nhật qua e-mail và muốn chỉ cho chúng tôi biết [bioquest@beloit.edu].
E-mail phiên bản cập nhật này bao gồm những thông tin thêm về các bài viết sau đây:
ÁP DỤNG NGAY BioQUEST thảo mùa hè 2009: Kiến trúc xanh - Xanh Chương trình
Chúng tôi đang ở đâu? Khảo sát tiến hóa
ActionBioscience: Một cách tiếp cận vấn đề sinh học
Darwin Tài nguyên - Phần 1
The 2009 PKAL Summer Workshop on Planning Facilities is an opportunity for faculty and administrators to explore approaches to shaping spaces that serve institutional goals for student learning in STEM fields and for environmental sustainability.
Workshop participants (individuals and teams) will have first-hand experiences with contemporary pedagogical practices that require learning spaces that easily accommodate collaborating, problem-solving teams of undergraduate learners and that enable easy access to tools, technologies and instrumentation needed by learners/practitioners in 21st century STEM fields. Participants will explore intersections involved in planning curricula, pedagogies and spaces designed for undergraduate STEM learning communities.
This meeting will be directly followed by the BioQUEST 2009 Summer Workshop
Workshop Title : PKAL Summer Workshop on Planning Facilities
Date s: June 13-15, 2009
Location : Beloit College, Beloit, WI
Application Deadline : Monday April 6, 2009
Contact : Please call at 202-232-1300 or write to applications@pkal.org
See the workshop homepage for more information and the BioQUEST Calendar for other events.
Sponsors :
As you already know — Darwin is having a big year in 2009. All the incredible resources are providing great opportunities to learn, and teach more about evolution. I’ve listed a few of my favorites here and I hope that you will include others you have found useful in the comments section below. Here is a listing of the materials discussed below:
This is a comprehensive online collection including Darwin’s published works, his research notebooks, and related materials. It has resources for getting started (have you read the On the Origin of Species ?), and materials for the serious scholar (you can find all 6 editions here). I have particularly enjoyed the collection of Darwin’s sketches of his specimens and the BBC audio book format of Darwin’s Beagle Diary .
From:
Robert Pennock, Chair, SSE Education Committee Thomas Meagher, Chair, SSE Darwin 200 Working Group To:
Evolution Directory (EvoDir) mailing list
We hope all have had a nice Birthday Celebration for Charles Darwin on 12 February. We invite you to view the SSE YouTube birthday greetings at the following link: http://www.youtube.com/watch?v=jn7zLGJE9EY .
This is a fun collection of evolutionary biologist singing and saying happy birthday to Chuck.
I’ve often found that Scientific American strikes the right tone for introducing difficult scientific content to lay audiences. The January 2009 issue has a diverse collection of Darwin and evolution related articles includeing:
- Diversity Revealed: From Atoms to Traits . By David M. Kingsley Charles Darwin saw that random variations in organisms provide fodder for evolution. Modern scientists are revealing how that diversity arises from changes to DNA and can add up to complex creatures or even cultures .
- The Science of Spore–The “Evolution” of Gaming . By Ed Regis A computer game illustrates the difference between building your own simulated creature and real-life natural selection .
- The Evolutionary Origins of Hiccups and Hernias . By Neil H. Shubin How biological hand-me-downs inherited from fish and tadpoles evolved into human maladies.
- Putting Evolution to Use in the Everyday World . By David P. Mindell Understanding of evolution is fostering powerful technologies for health care, law enforcement, ecology, and all manner of optimization and design problems .
You can see the entire TOC here and all the articles are available online.
The Year of Science 2009 (YoS09) is a national, year-long celebration of science. The goals of the project include engaging the public and improving public understanding about how science works, why it matters, and who scientists are. Each month has a different science theme and Evolution takes center stage in February . As an attempt to raise public awareness, I think the section call “ Exploring Evolutionary Thought ” is particularly useful. It includes brief interviews with more than 20 scientists in which they describe the role that evolution plays in their work.
Science is celebrating the 150th anniversary of the publication of Charles Darwin’s On the Origin of Species and the 200th anniversary of the author’s birth with a variety of news features, scientific reviews and other special content, all collected here . The materials include:
- An ongoing companion blog titled “Origns: A History of Beginnings” which is organized into the categories, “All Things Darwin”, “Evolution and Culture”, “Origin Essays”, and “The Science of Origins”.
- Podcasts, book reviews and essays related to Darwin and evolution.
- Links to the February 6th issue which focuses on speciation (some of this content requires a subscription).
It should be interesting to watch this collection grow throughout the year.
From a very useful compendium of popular press coverage of Darwin’s Anniversary at the National Center for Science Edcuation:
In recognition of Darwin’s 200th birthday, February 12, 2009, the mass media are again taking notice of Darwin’s life, accomplishments, and importance and influence. Writing to Charles Lyell in 1860, Darwin was wryly amused at the sort of newspaper coverage he was receiving in the wake of the publication of the Origin of Species : “I have received in a Manchester Newspaper a rather … good squib, showing that I have proved ‘might is right’, & therefore that Napoleon is right & every cheating Tradesman is also right.” Fortunately, today’s journalists exhibit a higher degree of accuracy than their Victorian colleagues at the Manchester Guardian ! Herewith a sampling of the recent coverage of the Darwin bicentennial.
Click here to read the full post at the NCSE web site. I includes information about and links to content from Science News, National Public Radio, BBC, CBC, The New York Times and several more.
