BioQUEST Curriculum консорціум розпочав у 1986 році. Оригінальну ідею для BioQUEST був задуманий Джоном Р. Jungck, професор біології в коледжі Beloit і Нільс С. Петерсон, генеральний директор Від серця Software. Статтею "підхід" 3P's (проблема постановки, рішення проблем і взаємного переконання) у навчанні біології з'явилися в журналі Academic Computing в 1988 році.

Перший великий фінансування було надано Annenberg / КПБ проекту з додатковою підтримкою від Apple Computer, Inc, Фонд мікробіології та Центру біологічної освіти в університеті Вісконсін-Медісон. Ця підтримка дозволила Jungck і Петерсон, щоб зібрати консорціум біологів, викладачів, дослідників-наукову освіту, і комп'ютер вченим розробити дванадцять різних Macintosh BioQUEST програмних модулів і п'ять інших модулях, пов'язаних з існуючими комп'ютерних програм, заснованих на єдиній основної освітньої філософії. Стало відомо, ця філософія, коротше кажучи, як BioQUEST's 3P's слідчого біології - проблема постановки, вирішення проблем та переконання.

Початкове фінансування з Annenberg / КПБ Проект підтримали проект на трирічний термін, що закінчується 31 серпня 1990 року. Великомасштабні польові випробування були проведені в період з 1990 по 1991 рік на 50 і два чотирирічних коледжів та університетів і двох середніх шкіл, розташованих як від'їзду в США. Як члени консорціуму переглянуті і доопрацьовані модулі, пошук відповідних видавець почав. Додаткове тестування області переглянуті модулі відбулося в 1992 році.

Розробка програмного забезпечення академічної групи на чолі з Чадом McDaniel в Університеті Меріленда Коледж-парк був вибраний для публікації BioQUEST бібліотека в компактний формат диска. Перше видання BioQUEST бібліотеці був випущений 4 червня 1993. Нові видання продовжують бути опубліковані.

Детальний опис трьох стадії процесу розгляду можуть бути знайдені в документах, що містяться в чинній редакції BioQUEST бібліотека.

В області тестування програмного забезпечення період розвитку, BioQUEST Curriculum Консорціум провів численні семінари та презентації. Мета цих семінарів полягала в обміні 3P підхід до викладання і навчання з іншими колегами, а також продемонструвати, яким чином програма може служити як ефективних інструментів, що дозволяють біології інструкторів для реалізації цього підходу в середніх або після курсу середньої школи. BioQUEST семінари продовжувати функціонувати в якості важливого засобу вирішення питань здійснення навчальних програм, які супроводжують BioQUEST співтовариством зусилля з реформи.

Весна 1991 BioQUEST отримала фінансування від Національного наукового фонду Програма: Университетская навчальних планів і розвитку в області техніки, математики та науки, ВИКОРИСТАННЯ номер гранту-9150656. Фінансування дозволило нам провести наш перший BioQUEST Розробка навчальних програм Дати семінарі в червні 1992 року. Метою написання цього семінару було надати час для окремої групи студентів факультету для обміну ідеями, розвинути і написати навчальні або навчально інструментів, заходів та матеріалів для вступних і не спеціальностями студентів рівня біології курси, засновані на 3p's. Учасники конференції були вдертися в невеликих робочих груп для розробки навчальних матеріалів в області вмісту вибору в наступних категоріях:

* Діяльності з використанням існуючого програмного забезпечення BioQUEST
* Діяльність з використанням не-BioQUEST програмного забезпечення
* Заходи, що не вимагає комп'ютера
* Діяльність, що може бути використана у великих ситуація лекцію

BioQUEST отримав постійну підтримку з боку Університетський курс Національного наукового фонду та навчальній програмі розвитку у вигляді субсидій Взяти номер 9155885-за BioQUEST Засоби навчання розвитку проекту. Мета цього проекту полягає у сприянні: 1) навчальних програм та розробці навчальних матеріалів, 2) розповсюдження матеріалів і 3) створення і підтримку життєздатних мережу зв'язку між біологами, науки освіти, розробники програмного забезпечення, а також іншим зацікавленим особам.

Це другий семінар розвитку літа був проведений 5-13 червня, 1993 в Beloit коледжу. Тридцять сім факультету був присутній цього семінару. Дві третини із запрошених учасників розроблених матеріалів та ідей, з перспективою розгляду питання про здійснення підходу BioQUEST 3P до викладання та вивчення біології та використання комп'ютерних засобів та моделювання в біології вищу освіту.

Основна увага в цьому семінарі в області екології і еволюції. Розвиток відбувається при цьому увагу на різноманітність два і чотири роки студент кампуси щодо таких питань, як розміри класів, наявність лабораторного та комп'ютерного обладнання і предметів постачання, оцінки успішності учнів, а також передачі в реальних світових проблем. Учасники відзначили, що їх робота може зменшити значний час, енергію та витрати, пов'язані з інноваційною навчальної програми і реформи.

Що залишилася третина учасників головним чином стосувалися приступили до розробки нових проектів у тих областях, де зміст програмних засобів моделювання і сприятиме викладання біології студентів. Учасники створення цих нових проектів, запланованих масштабів проекту і узгоджено графік роботи за проектами.

У квітні 1994 року BioQUEST Curriculum Консорціум отримав два роки триває гранту відділ Національного Наукового Фонду у вищу освіту, Undergraduate курсу та навчальної програми розвитку. Ці кошти дозволили третій семінар років розвитку, яка відбудеться 18-26 червня на Beloit коледжу і четвертий, який відбувся 17-26 червня 1995 року.

Третій Семінар був присвячений розробці навчальних програм та навчальних посібників у галузі генетики та молекулярної біології. Сорок п'ять коледжів, університетів і коледжів були присутні викладачі цього семінару.

Четвертий семінар був обмежений до двадцяти чотирьох учасників, який був присвячений темі "Collaborative Learning, рецензії, і переконання в біології освіти". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), книга Кеннета Brufee зі спільного навчання у вищих навчальних закладах, було обов'язковим читанням для всіх учасників до початку семінару.

Учасники семінару мають можливість представляти матеріали, почала розвиватися в цих семінарах з BioQUEST бібліотеці три етапи огляду і перегляду процесу на відповідному етапі їхнього росту або BioQUEST Notes.

Крім того, кожному учаснику пропонується зіграти певну роль у поширенні процесу або даючи конвенції презентацій, ведення місцевої майстерні або писати статтю для подання в журнал. Такий підхід до поширення допомагає досягти різними громадами в рамках широких галузях науки, освіти та інформатики.

Таким чином, основна функція BioQUEST Curriculum Консорціум є заохочення інноваційних навчальних програм, виступаючи в ролі національного в якості мережного ресурсу для приватних осіб робити, поширювати і зміцнювати співробітництво між поточним і майбутнім проектам освіти біології розвитку.

Частка цієї посади: