Den BioQUEST Curriculum Consortium inleddes 1986. Den ursprungliga idén för BioQUEST utformades av John R. Jungck, professor i biologi vid Beloit College och Nils S. Peterson, VD från hjärtat Software. En artikel om en "3P: s strategi (problemet utgör, problemlösning och peer övertalning) till lärande biologi verkade i tidskriften Academic Computing 1988.

Den första stora medel som tillhandahålls av Annenberg / CPB Project med ytterligare stöd från Apple Computer, Inc., Stiftelsen för mikrobiologi och Centrum för biologisk utbildning vid universitetet i Wisconsin-Madison. Detta stöd har möjliggjort Jungck och Peterson att sätta samman ett konsortium bestående av biologer, lärare, naturvetenskaplig utbildning forskare och datatekniker för att utveckla tolv olika Macintosh BioQUEST programvara moduler och fem andra moduler är förknippade med befintlig programvara, alla baserade på en gemensam underliggande pedagogiska filosofi. Denna filosofi blev känd, kort sagt, som BioQUEST s 3P: s undersökande biologi - problem utgör, problemlösning och övertalning.

Den inledande finansiering från Annenberg / CPB Project stött projektet under en tre års period, som löper ut den 31 augusti 1990. En omfattande fälttest genomfördes från 1990 till 1991 på 50 två-och fyraåriga högskolor och universitet och två gymnasieskolor belägna genom-out USA. Som medlemmar i konsortiet reviderats och förfinats moduler, sökandet efter en lämplig förläggare började. Ytterligare fälttest av reviderade moduler inträffade 1992.

Det akademiska Software Development Group leds av Tchad Mcdaniel vid University of Maryland, College Park har valt att offentliggöra BioQUEST Bibliotek i en cd-format. Den första utgåvan av BioQUEST Bibliotek släpptes den 4 juni 1993. Nya upplagor fortsätter att offentliggöras.

En detaljerad beskrivning av de tre etapper kan hittas i de dokument som ingår i den aktuella utgåvan av BioQUEST Bibliotek.

Under mjukvaruutveckling fältförsök perioden, BioQUEST Curriculum Consortium bedrivs ett flertal seminarier och presentationer. Syftet med dessa workshops var att dela 3P inställning till undervisning och lärande med andra kollegor och att visa hur programvara kan fungera som ett effektivt verktyg för att möjliggöra biologi lärare för att genomföra denna strategi i sin gymnasie-eller skola kurser. BioQUEST workshops fortsätta att fungera som ett viktigt sätt att lösa genomförandefrågor som medföljer BioQUEST samfundets läroplanen reformansträngningar.

Under våren 1991 BioQUEST fått bidrag från National Science Foundation Program: Grundutbildning Kursplaner och Kurs utveckling i teknik, matematik och naturvetenskap, licensnummer USE-9150656. Den finansiering som gjort det möjligt för oss att genomföra vår första BioQUEST läroplansutveckling Writing Workshop i juni 1992. Syftet med denna skrift seminariet var att ge tid för en utvald grupp grundutbildningsprogram fakulteten att dela idéer, att utveckla och skriva kursplaner eller pedagogiskt verktyg, aktiviteter och material för inledande och icke-jättarna grundutbildningsnivå biologi kurser bygger på 3P: s . Konferensens deltagare var att bryta sig in i mindre arbetsgrupper för att utveckla kursplaner material i innehållsområdet val i följande kategorier:

* Verksamhet med hjälp av befintliga BioQUEST programvara
* Verksamhet med hjälp av icke-BioQUEST programvara
* Verksamhet som inte kräver datorer
* Verksamhet som kan användas i en stor föreläsningssal situation

BioQUEST fått fortsatt stöd från National Science Foundation's Grundutbildning kurs och läroplansutveckling Program genom licensnummer ANVÄNDNING-9155885 för BioQUEST inlärningsverktyg utvecklingsprojekt. Syftet med projektet var att främja följande: 1) läroplanen och instruktionsmaterial utveckling, 2) material spridning och 3) att inrätta och upprätthålla ett livskraftigt nätverk för kommunikation mellan biologer, vetenskap lärare, mjukvaruutvecklare och andra berörda personer.

Denna andra sommaren utveckling seminarium hölls juni 5-13, 1993 vid Beloit College. Trettiosju fakulteten deltog i denna workshop. Två tredjedelar av de inbjudna deltagarna utvecklade material och idéer, i syfte att ta itu med genomförandet av BioQUEST 3P inställning till undervisning och inlärning av biologi och användning av IT-verktyg och simuleringar i grundutbildningsprogram biologi utbildning.

Fokus för denna workshop var inom områdena ekologi och evolution. Utveckling skett med hänsyn till den mångfald av två och fyra år grundutbildningsprogram campus om sådana frågor som klassens storlek, tillgång till laboratorier och datorutrustning och tillbehör, student bedömning, och överföras till verkliga världen frågor. Deltagarna upplevde att deras arbete skulle kunna minska den långa tid, energi och kostnader som är förknippade med läroplanen innovation och reformer.

Resterande en tredjedel av deltagarna var i första hand sysselsatt med att inleda utvecklingen av nya projekt i innehållet områden där programvaruverktyg och simuleringar skulle förbättra undervisningen i grundutbildningen biologi. Deltagarna upprättandet av dessa nya projekt planeras projektets omfattning och förhandlat fram en tidsplan för projektet.

I april 1994, BioQUEST Curriculum Consortium fått ett tvåårigt fortsatta bidrag från National Science Foundation's Division of Grundutbildning, Grundutbildning kurs och läroplansutveckling Program. Denna finansiering möjliggjort en tredje sommaren utveckling workshop att hållas den 18-26 juni på Beloit College och en fjärde som hölls juni 17-26, 1995.

Den tredje workshop fokuserade på att utveckla läroplaner och läromedel inom genetik och molekylärbiologi. Fyrtiofem högskola, universitet och högskola professorer deltog i denna workshop.

Det fjärde seminariet var begränsat till tjugofyra deltagarna som fokuserade på "Collaborative Learning, Peer Review, och övertalning i biologi utbildning". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), Kenneth A Brufee bok om lärande inom högre utbildning, var skyldig att läsa för alla deltagare före seminariet.

Workshopen deltagarna har möjlighet att skicka in material som började utvecklas i dessa workshops till The BioQUEST Bibliotek tre etapper och översynen vid en lämplig tidpunkt i deras tillväxt eller BioQUEST Anteckningar.

Dessutom har varje deltagare uppmanas att spela en roll i spridningen av antingen ger en konvention presentation, genomföra en lokal verkstad, eller skriver en artikel som skall bli föremål för en tidskrift. Detta sätt att spridning bidrar till att nå en rad olika samfund inom breda områden inom vetenskap, utbildning och datavetenskap.

Sammanfattningsvis är de viktigaste funktionerna hos BioQUEST Curriculum Consortium är att främja läroplanen innovation genom en nationell roll som nätverk resurs för individer att dela, sprida och öka samarbetet mellan de pågående och framtida biologi utbildning utvecklingsprojekt.

Dela det här inlägget: