Kategori

Partner Profiler

Förståelse Science: Resources for Teaching en mer sofistikerad View of Science
Partner Profiler | (2)
02.24.09
BioQUEST har haft nöjet att samarbeta med många intressanta projekt under dess 20 + åriga historia. Vi utvecklar en rad Partner Projekt Profiler ha en del av denna rikedom med det bredare samhället. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. För denna profil vi talade med Judy Scotchmoo r (projektkoordinator), och Anna Thanukos (Projektassistent och författare) av Understanding Science. Profilen intervju genomfördes via e-post under flera dagar i februari 2009.
I ett nötskal är det Understanding Vetenskap och varför ska fakultetens pedagogiska grundutbildningen biologi vara medvetna om det?
Förstå Science är ett roligt och fritt tillgängliga online-resurs som kommunicerar vad vetenskap är och hur vetenskapen verkligen fungerar. Utöver grundläggande innehåll på dessa frågor ger vi verktyg och strategier för lärare på alla nivåer grad att stärka vetenskapens karaktär hela undervisningen i naturvetenskap. Forskning tyder på att även studenter kan inte förstå de grundläggande egenskaperna hos arten och processen för vetenskap. The Understanding Science hemsida kan ge grundutbildningen fakultet bättre förbereda sina elever att bli vetenskapligt underbyggda beslutsfattare, mer eftertänksamma forskare och pro-medborgare vetenskap som betraktar vetenskapen som en spännande, intressant, och i sig värdefull mänsklig strävan. Vi har en grund-lärare lounge som ger många verktyg för att hjälpa lärarkår med denna insats.

Kan du identifiera 1 eller 2 särskilda resurser som är populära eller som du skulle rekommendera till fakulteten undervisning inledande biologi?
Ahhh ... att man är super enkelt! Understanding Vetenskapen har utvecklat en Teachers 'Lounge för varje grad span, inklusive en för grundutbildningen fakultet. Där kommer fakulteten finns ett växande antal resurser. Vi rekommenderar flera inledande aktiviteter som kan ange tonen för terminen genom att presentera ett korrekt och engagerande perspektiv på vad vetenskap egentligen handlar om:
- Mystery rutor: Osäkerhet och Eleverna samarbete manipulera förseglas "mysterium" lådor och försöka bestämma den inre strukturen i lådor, som innehåller en rörlig boll och en fast barriär eller två. Arten och källor till osäkerheten i processen för problemlösning är erfarna. Osäkerheten i de slutsatser minskas med student samarbete.
- Hur vetenskapligt är det? (50 kB pdf) Studenterna ges sex kunskap uttalanden och bad att rangordna dem efter hur vetenskapliga de känner att de uttalanden är. En gruppdiskussion inträder. Denna verksamhet är anpassad från Scharmann et al. 2005.
- Amazon flyga Denna korta verksamhet snabbt engagerar deltagarna i processen att utveckla testbara hypoteser. Eleverna komma med flera hypoteser för att förklara en rad iakttagelser och lista ut hur man kan testa dessa hypoteser. Aktiviteten är lämplig för små eller stora grupp diskussion som skulle äga rum under en föreläsning.
- Funderar vetenskap undersökning (75KB doc) Denna undersökning kan användas för att hjälpa dig att identifiera student föreställningar om vetenskap.
Var får du ditt material? Hur kan lärarna hjälpa eller ge underlag?
Vår text och grafik är alla original. Vi har en enastående team: Anna Thanukos, primära författare, Josh Frankel, webmaster (och tecknare) och Dave Smith (grafiker). Men Fastställandet av vad som ingår har varit resultatet av djupgående kommunikation med alla medlemmar i vårt Advisory Boards. Våra rådgivare har granskat och åter över varje ord och bild ingår. Detta har varit en mycket lagarbete! Nu är vi lägga till ytterligare material som inkluderar profiler, fallstudier och pedagogiska resurser. Vi välkomnar bidrag från andra och förslag på andra resurser som skulle vara till nytta! När det gäller bidrag, är vi mycket intresserade av att få veta hur resurserna används och hur de kan förbättras, så all återkoppling skulle vara fantastiskt. Du kan kontakta oss direkt eller lämna ett förslag på vår hemsida.
Du har inte nämnt Science flödesschema. Jag tror att BioQUEST gemenskapen kommer att vara mycket intresserad av det. Kan du säga något om det?
Science flödesschema är en ny, och mycket mer korrekt, sätt att representera processen vetenskap än vanligt presentation av 5-stegs vetenskaplig metod. Du kan utforska en interaktiv version av flödesschemat och tillgång flera versioner av flödesschemat för att stödja din undervisning. Science Flödesschema bidrar till att förmedla den verkliga processen för naturvetenskaper, eftersom den betonar vetenskapens icke-linjära, oförutsägbara vetenskapliga undersökningar, betydelsen av det vetenskapliga samfundet, och de fördelar som den vetenskapliga kunskapen kan erbjuda oss. Inte bara är den vetenskap flödesdiagrammet en mer korrekt bild av processen för vetenskap, det är mycket mer spännande också! Vi tror att eleverna kommer att inspireras (och kanske överraskad) av flexibilitet i processen för vetenskapen och den roll som kreativitet spelar i vetenskapen.

Vem ska folk vända sig om de har synpunkter, frågor eller förslag?
Du är välkommen att kontakta:
Judy Scotchmoor - Projektledare, jscotch@berkeley.edu
Anna Thanukos - projektassistent thanukos@berkeley.edu
Redaktörens anmärkning:
Jag uppskattar verkligen Judy och Anna tar dig tid att göra den här intervjun. Efter den enorma framgången med Understanding Evolution det var spännande att se vid University of California Museum of Paleontology få National Science Foundation stöd för att ta på vilken typ av vetenskap. Jag var ivrig att bli ombedd att spela en roll i deras rådgivande organ och det har varit en stor upplevelse. Deras Grundutbildning Faculty Lounge är bara få luft under vingarna, men jag tror att det kan spela en viktig roll för hur vi uttryckligen riktar sig till vetenskapliga processer i våra klassrum och laboratorier. Jag är en stor beundrare av affischen stora version av vetenskap flödesschemat som du kan ladda ner här.
Om du har förslag på projekt som vi borde profile eller andra kommentarer, vänligen lägg dem nedan eller skicka dem via e-post till bioquest@beloit.edu.
Dela det här inlägget:
ActionBioscience: An issues förhållningssätt till biologi
Partner Profiler | (0)
02.13.09
BioQUEST har haft nöjet att samarbeta med många intressanta projekt under dess 20 + åriga historia. Vi använder Partner Profiler ha en del av denna rikedom med grundutbildningen biologi utbildningsvärlden. För denna profil som vi pratade med Oksana Hlodan, den chefredaktör för ActionBioscience.org. Profilen Intervjun genomfördes via e-post under flera dagar i februari 2009.
I ett nötskal, vilka åtgärder biovetenskaper och varför ska fakulteten undervisning grundutbildningsprogram biologi vara medvetna om det?
ActionBioscience.org är utbildning webbplatsen för American Institute of Biological Sciences (AIBS) och skapades för att främja bioscience literacy som undersöker frågor i sju aktuella områden:
- miljö - varför bevara livets mångfald?
- biologisk mångfald - hur bräcklig är vår planet?
- genforskning - vad gör arvsmassan avslöja?
- bioteknik - hur är bioteknik förändra världen?
- utveckling - vad är livets historia på jorden?
- nya möjligheter inom vetenskap - varför är det en ålder av biologi?
- biovetenskaplig utbildning - vad vet vi om undervisning och lärande vetenskap?
Artiklar som behandlar dessa frågor är bland annat länkar till andra webbplatser och resurser för att förbättra bioscience undervisningen. Den vetenskapliga artiklar erbjuder ett bekvämt sätt att införliva aktuella frågor och up-to-date upptäckter i klassrummet. Diskussion om Wikipedia kan användas för att främja student analys av frågeställningar och tillämpningen självklart begrepp för verkliga världen situations.When Scientific American valde webbplats som en av de fem bästa biologi platser under 2003, konstaterades det att
"Detta enkla site ... innehåller anteckningar papper av världens mest ansedda forskare, plus material klassrum, varje artikel finns även korrelerad till US National Science Education Standards så att lärare kommer att ha några problem att arbeta på webbplatsens databaser i sina läroplaner."
Eftersom detta delades utmärkelsen har områdets pedagogiska resurser utvidgas till att omfatta spanska översättningar av utvalda artiklar, en blogg om Educational Technology, länkar till artiklar i tidskriften BioScience och AIBS mediateket. Webbplatsen bygger nästan 2,5 miljoner sidvisningar per år och, enligt en 2004 online undersökning, mer än hälften av läsekretsen består av lärare och studenter.
Kan du identifiera 1 eller 2 särskilda resurser som är populära eller som du skulle rekommendera till fakulteten undervisning inledande biologi?
Som utgångspunkt skulle jag rekommendera:
Fel och vetenskapens karaktär av Douglas Allchin
och
Evolutionary Biology: Technology for the 21st Century av Jim Bull
En av de största utmaningarna för lärande från aktuella vetenskapliga frågor, såsom kloning och klimatförändringar, är att lära sig att hantera informationen. Grundläggande vetenskapliga begrepp utgör en ram, men eleverna måste också veta om de processer, hur forskning bedrivs, hur slutsatserna är berättigade, även hur forskare kan ibland göra misstag eller påverkas av kulturella eller politiska influenser. Allchin: s artikel beskrivs funktionerna i den typ av vetenskap som är mest viktigt att veta, ger exempel på fel som begåtts av naturvetenskap och hur den typ av vetenskap själv rättar till dessa problem, och erbjuder undervisning strategier för att införa och stärka den vetenskapliga vanor i sinnet. Inkluderat är länkar till verksamhet för att illustrera vilken typ av vetenskap, inklusive svart låda övningar och hånar rättsmedicinska verksamheten. Bulls artikeln är viktigt eftersom det behandlar evolutionsbiologi, ett vetenskapligt område som är så djupt missförstådd. Han ger gott om konkreta exempel, i tillgänglig form av hur utvecklingen påverkar forskning och effekter våra liv. Kompletterande pedagogisk verksamhet ingår att håna HIV rättegång och spårar en Hantavirus utbrott.
Ingen av dessa artiklar är det mest populära statistiskt - Intelligent Design, med åsikter som läggs fram av 3 ID-förespråkare bemötas genom åsikter 3 evolutionsbiologer är den stora. Det är förståeligt, eftersom allmänheten (halva vår publik) är mycket intresserade av ämnet. Men jag skulle verkligen inte börja intro bio med detta ämne. Den andra mest lästa artiklar:
- Genetiskt modifierade livsmedel: Är det en risk för människors och djurs hälsa? Av Arpad Pusztai
- Primer för etik och mänsklig kloning av Glenn McGee
- Designer Babies: Etiska överväganden av Nicholas Agar
- The Sixth Extinction av Niles Eldredge.
Som ni kan se bioteknik och ämnen utveckling är en stor draw.
Var får du ditt material? Kan lärarna lägga fram idéer för frågor eller bidra med resurser?

Allmänhet, att vår personal kontakter potentiella författare med en inbjudan att lämna en artikel eller lektion. Vi anser dock idéer som lagts fram av författare som utgöra en sammanfattning och en kortfattad redogörelse för den föreslagna article.All av våra artiklar diskutera problem i ett av de ämnesområden som anges ovan. Allt innehåll är vetenskapligt granskad, och många artiklar åtföljs av lektionsplaneringar skrivna av professionella lärare och nyckelharpa till US National Science Education Standards, med kontrollerats länkar till pedagogiska verktyg publiceras på nätet på annat håll. Artiklar sortiment från 1600 till 2400 ord, och skrivs på samma nivå som National Geographic eller Discover Magazine. Vi betalar ett honorar för publicerade artiklar. Många av artiklarna är översatta till spanska av spansktalande forskare. Du kan läsa mer om vår utgivning politik på [http://www.actionbioscience.org/aboutus.html].
Vem ska folk vända sig om de har synpunkter, frågor eller förslag?
Du är välkommen att kontakta:
Oksana Hlodan, chefredaktör, ohlodan@aibs.org
Sarah Sheehan, Editorial Manager, ssheehan@aibs.org
Editors Note:

Tack så mycket för att Oksana för att dela information om ActionBioscience. Jag har alltid uppskattat plats för de rika innehåll den ger och det faktum att de frågor som fokuserar verkligen grabs studenter. BioQUEST har haft en lång relation med ActionBioscience.org och American Institute of Biological Sciences och vi ser fram emot vårt fortsatta samarbete.
Om du har förslag på projekt som vi borde profil eller andra kommentarer lägga dem nedan eller skicka dem via e-post till bioquest@bleoit.edu.
Inbjudan att lämna synpunkter:
Har du använt medel från ActionBioscience? Hur använde du dem? Hur kan vi använda frågor för att köra biologiska utbildning? Du får gärna dela dina tankar genom att posta en kommentar.
Dela det här inlägget: