BioQUEST har haft nöjet att samarbeta med många intressanta projekt under dess 20 + åriga historia. Vi utvecklar en rad Partner Projekt Profiler till en del av denna rikedom med det bredare samhället. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. För denna profil vi talade med Judy Scotchmoo r (Projektledare), och Anna Thanukos (Projektassistent och författare) av Understanding Science. Profilen intervju genomfördes via e-post under flera dagar i februari 2009.
Kort sagt, vad är det som vetenskap och varför ska fakulteten undervisning grundutbildningsprogram biologi vara medvetna om det?
Förståelse Science är ett roligt och fritt tillgängliga online-resurs som kommunicerar vad vetenskap är och hur vetenskapen verkligen fungerar. Utöver grundläggande innehåll på dessa frågor ger vi verktyg och strategier för lärare på alla betyg nivåer för att stärka den vetenskapliga hela deras vetenskap undervisning. Forskning tyder på att även studenter har svårt att förstå de grundläggande egenskaperna hos arten och processen för vetenskapen. Förståelsen Science webbplats kan hjälpa grundutbildningsprogram fakultet bättre förbereda eleverna för att bli vetenskapligt underbyggda beslutsfattare, mer eftertänksamma forskare, och pro-science medborgare som ser vetenskapen som en spännande och intressant, och i sig värdefulla mänskliga strävan. Vi har ett grundutbildningsprogram lärarnas lounge som ger många verktyg för att hjälpa fakultet med denna insats.
Kan du identifiera 1 eller 2 särskilda medel som är populära eller att du skulle rekommendera till fakulteten undervisning inledningen biologi?
Ahhh ... det är super enkelt! Förståelse Science har utvecklat en Teachers' Lounge för varje lönegrad span, inklusive ett för grundutbildningen fakultet. Det, fakultet hittar allt fler resurser. Vi rekommenderar flera inledande verksamheter som kan ange tonen för terminen genom att presentera ett korrekt och engagerande perspektiv på vad vetenskap egentligen handlar om:
- Mystery lådor: Osäkerhet och samarbete Studenter manipulera förseglas "mystery" lådor och försök för att avgöra den inre strukturen i lådor som innehåller en rörlig kula och en fast barriär eller två. Arten av och källorna till osäkerheten i arbetet med problemlösning är erfarna. Osäkerheten i slutsatserna minskas med student samarbete.
- Hur vetenskapligt är det? (50 kB pdf) Studenter ges sex kunskaper uttalanden och ombads rangordna dem efter hur vetenskapliga de känner att rapporterna. En diskussion följer. Denna verksamhet är anpassad från Scharmann et al. 2005.
- Amazon flyga här korta verksamhet snabbt engagerar deltagarna på att utveckla testbara hypoteser. Eleverna kommer med flera hypoteser för att förklara en rad iakttagelser och fundera ut hur man kan testa dessa hypoteser. Den verksamhet som är lämplig för små eller stora gruppen diskussion som skulle äga rum under en föreläsning.
- Funderar du på vetenskap undersökningen (75KB doc) Denna undersökning kan utnyttjas för att hjälpa dig att identifiera studerande föreställningar om vetenskap.
Var kan du få ditt material? Hur kan fakultet hjälpa eller ge impulser?
Vår text och grafik är alla original. Vi har ett enastående team: Anna Thanukos primära författare, Josh Frankel, webmaster (och SKÄMTTECKNARE) och Dave Smith (grafiker). Men att bestämma vad som skall tas har varit resultatet av en fördjupad kommunikation med alla medlemmar i vår rådgivande nämnderna. Våra rådgivare har över och åter över varje ord och bild med. Detta har varit en mycket samarbetsprojekt! Nu får vi lägga till ytterligare material som inkluderar profiler, fallstudier och pedagogiska resurser. Vi välkomnar bidrag från andra och förslag till andra resurser som skulle vara bra! När det gäller bidrag är vi mycket intresserade av att ta reda på hur resurserna används och hur de kan förbättras, så någon feedback vore fantastiskt. Du kan kontakta oss direkt eller lämna ett förslag på vår hemsida.
Du har inte nämnt Science flödesdiagrammet. Jag tror att BioQUEST gemenskapen kommer att vara mycket intresserade av det. Kan du säga något om det?
Vetenskaps flödesdiagrammet är en ny och mycket mer korrekt, sätt att representera processen vetenskap än vanligt presentation av 5-steg vetenskapliga metoder. Du kan utforska en interaktiv version av diagram och tillgång flera versioner av flödesschema för att stödja din undervisning. Vetenskaps flödesdiagrammet är till hjälp i förmedla den verkliga processen för vetenskap, eftersom den understryker vetenskap är optionsvärdenas icke-linjära karaktär, det är omöjligt att vetenskapliga undersökningar, betydelsen av den vetenskapliga världen, och de fördelar som den vetenskapliga kunskapen kan erbjuda oss. Inte bara är den vetenskap flödesdiagrammet en mer korrekt bild av processen för vetenskap, det är mycket mer spännande också! Vi tror att eleverna kommer att vara inspirerad (och kanske överraskad) av flexibilitet i arbetet med naturvetenskap och den roll som kreativitet spelar inom vetenskapen.
Vem ska föräldrar kontakt om de har synpunkter, frågor eller förslag?
Välkommen att kontakta:
Judy Scotchmoor - Projektledare, jscotch@berkeley.edu 
Anna Thanukos - Projektassistent, thanukos@berkeley.edu Redaktörens anmärkning:
Jag uppskattar verkligen Judy och Anna tog dig tid att göra den här intervjun. Efter enorma framgångar med Understanding Evolution det var spännande att se University of California Museum of Paleontology få National Science Foundation stöd att ta på vilken typ av vetenskap. Jag var ivrig att uppmanas att spela en roll på sin rådgivande styrelse och det har varit en stor upplevelse. Deras Grundutbildning Faculty Lounge är bara att få luft under vingarna, men jag tror att det kan spela en viktig roll i hur vi uttryckligen adress vetenskapliga processer i våra klassrum och laborationer. Jag är en stor beundrare av affischen storlekssorterad version av vetenskap diagram som du kan hämta här.
Om du har förslag på projekt som vi borde profil eller andra synpunkter du lägga dem nedan eller skicka dem via e-post till bioquest@beloit.edu.
Dela det här inlägget:
[...] En profil i överenskommelsen Science Project [...]