V BioQUEST Curriculum Consortium začalo v roku 1986. Pôvodná myšlienka bola koncipovaná pre BioQUEST John R. Jungck, profesor biológie na Beloit College a Nils S. Peterson, CEO zo srdca Software. Článok o "3P to" prístup (problém lode, riešenie problémov, a vzájomného presvedčovania) na vzdelávanie Biologie sa objavili v časopise Akademický Computing v roku 1988.

Prvé významné finančné prostriedky boli poskytnuté zo strany Annenberg / CPB projektu ďalšiu podporu od Apple Computer, Inc, Nadácia pre mikrobiológia a Centrum pre vzdelávanie biológie na University of Wisconsin-Madison. Táto pomoc umožnila Jungck a Peterson zhromaždiť konzorcium biológov, pedagogy, vedeckého vzdelávania výskumných pracovníkov, a počítačových vedcov vyvinúť dvanásť rôznych Macintosh BioQUEST softvérových modulov a päť ďalších modulov spojených s existujúcou počítačový softvér, všetky založené na jednotnej základné vzdelanie filozofia. Táto filozofia sa stalo známym, skrátka, ako BioQUEST to 3P to vyšetrovacích biológia - problém lode, riešenie problémov, a presviedčanie.

Počiatočné financovanie z Annenberg / CPB Projekt bol podporený projekt pre trojročného obdobia, ktoré končí 31. augusta 1990. A veľké-mierka oblasti test bol vykonaný v rokoch 1990 až 1991 na úrovni 50 dve a štyri-rok škôl a vysokých škôl a dve vysoké školy nachádzajúce sa cez-out v Spojených štátoch. Vzhľadom k tomu, že členovia konzorcia revidovať a rafinované modulov, hľadanie vhodného vydavateľa začal. Additional oblasti testovania preskúmaných moduly sa objavili v roku 1992.

Akademický Software Development Group čele Čad McDaniel na University of Maryland, College Park-bol vybraný, aby zverejňovali BioQUEST knižnica v kompaktný disk formátu. Prvé vydanie tejto BioQUEST knižnica bola vydaná 4. júna 1993. Nová edícia naďalej uverejniť.

Podrobný opis troch fáze procesu hodnotenia možno nájsť v dokumentoch obsiahnutých v aktuálnom vydanie tohto BioQUEST knižnica.

Počas vývoja software oblasti testovania obdobie, BioQUEST Curriculum Consortium vykonaných početných workshopov a prezentácií. Cieľom týchto workshopov bolo zdieľať 3P prístup k vyučovanie a učenie sa s ostatnými kolegami, a ukázať, ako softvér by mohol slúžiť ako účinný nástroj k tomu, aby biológia inštruktorov na vykonanie tohto prístupu vo svojich stredných a post-sekundárne školy kurzy. BioQUEST dielne i naďalej fungovať ako dôležitý prostriedok riešenia problémov prevedenie, ktoré sprevádzajú BioQUEST komunity osnov reformné úsilie.

Na jar roku 1991 BioQUEST dostane finančné prostriedky z National Science Foundation Program: pregraduálního Curriculum kurzu a rozvoj techniky, matematiky a vied, grant číslo USE-9150656. Finančné prostriedky nám umožnilo vykonať náš prvý BioQUEST Curriculum rozvoj písania Workshop v júni 1992. Účelom tohto písania seminára bolo poskytnúť čas pre vybrané skupiny pregraduální fakulty zdieľať nápady, rozvíjať a písať osnov alebo inštruktážna náradie, aktivít a materiálov pre úvodné a non-päťky pregraduální úrovni biológia kurzy založené na 3P to . Účastníci konferencie sa preniknúť do malej pracovnej skupiny pre rozvoj kurikula materiálov v obsahovej oblasti voľby v týchto kategóriách:

* Aktivít s využitím existujúcich BioQUEST softvér
* Pomocou non-BioQUEST softvér
* Činnosti upúšťajúce počítačov
* Činnosti, ktoré môžu byť použité vo veľkej prednáškovej situácie

BioQUEST dostane trvalú podporu od National Science Foundation na pregraduálního kurzu a rozvoj programu prostredníctvom grantových počet USE-9155885 pre BioQUEST učenia Nástroje rozvoj projektu. Cieľom tohto projektu bolo podporiť: 1) osnov a učebných materiálov rozvoja, 2) šírenia materiálov a 3) vytvorenie a udržiavanie životaschopného komunikačnú sieť medzi biológmi, veda vychovávatelia, vývojári softvéru a ďalších zainteresovaných osôb.

Táto druhá letné rozvoj workshop sa konal 5-13 júni 1993 na Beloit College. Tridsať-sedem fakúlt zúčastnili tohto seminára. Dve tretiny z-z pozvaných účastníkov vyvinuté materiály a nápady so zreteľom na implementácii riešenia pre BioQUEST 3P prístup k výučbe a štúdiu biológie a využívanie počítačových nástrojov a simulácií v biológii pregraduální vzdelávania.

Zameranie tohto seminára bolo v oblasti ekológie a evolúcie. Vývoj objavili vzhľadom na rôznorodosť dva a štyri roky pregraduální kampusov týkajúce sa takých otázok ako je veľkosť triedy, dostupnosť laboratórne a výpočtovej techniky a dodávky, študentské hodnotenia a prevedené na reálny svet otázky. Jeho účastníci mali pocit, že ich práca by mohla znížiť značné množstvo času, energie a nákladov, ktoré sú spojené s inováciami a reformu osnov.

Zvyšná jedna-tretina účastníkov bola v prvom rade týka začatia vývoj nových projektov v oblastiach, kde obsah softvérových nástrojov a simulácia by posilnili výučbu pregraduálních biológie. Účastníci založení týchto nových projektov plánovaných v rámci projektu a rokovacích časový rozvrh prác na projekte.

V apríli roku 1994, BioQUEST Curriculum Consortium dostala dva-rok trvajúca grantu od National Science Foundation v divízii pregraduálního vzdelávania, pregraduálního kurzu a rozvoj programu. Toto financovanie povolený tretina letné rozvoj workshop, ktorý sa bude konať dňa 18-26 na Beloit College a štvrtina, ktorý sa konal 17-26 jún 1995.

Tretí workshop zameraný na rozvoj učebných osnov a učebných nástrojov v oblasti genetiky a molekulárnej biológie. Štyridsať-päť akadémia, univerzitní profesori a Community College zúčastnila tohto seminára.

Štvrtého workshopu bol obmedzený na dvadsať štyri účastníci, ktorí sa zameral na tému "kolaboratívne učenie, peer review a Persuasion Vzdelávanie v biológii". Kolaboratívne učenie (Johns Hopkins Tlač 1993), Kenneth A Brufee kniha o vzdelávaní a spolupráca v oblasti vyššieho vzdelávania, bola požiadaná, čítanie pre všetkých účastníkov pred konaním seminára.

V rámci seminára účastníci budú mať možnosť predložiť materiály, ktoré začali byť v týchto workshopov u BioQUEST knižnica tri etapy preskúmania a revíziu procesu vo vhodnom mieste v ich rastu alebo BioQUEST Poznámky.

Navyše, každý účastník je požiadaná, aby zohrávala úlohu pri šírení procesu buď dať konvencie prezentácie, vedenie miestnej dielni, alebo písať článok na predloženie denník. Tento prístup k šíreniu pomáha k dosiahnutiu rôznych komunít v širokej oblasti vedy, školstva a počítačovej vedy.

V súhrne možno konštatovať, že hlavnou funkciou je BioQUEST Curriculum Consortium je podporovať inovácie osnov, ktoré slúžili ako role národných sietí zdroj pre jednotlivca zdieľať, distribuovať, a posilniť spoluprácu medzi on-va a biológie vzdelávania budúcich rozvojových projektov.

Share this post: