De BioQUEST Curriculum Consorţiul a început în 1986. Originalul idee pentru BioQUEST a fost conceput de către John R. Jungck, profesor de biologie la Colegiul Beloit şi Nils S. Peterson, Director General al Software-ul de la inimă. Un articol de pe un "3P de" abordare (care prezintă o problemă, rezolvare de probleme, şi de tip peer convingere) pentru a învăţării de biologie a apărut în revista Academic Computing în 1988.

Primul majoră de finanţare a fost asigurată de către Annenberg / CPB de proiect, cu sprijin suplimentar de la Apple Computer, Inc, Fundaţia pentru Microbiologie şi Centrul pentru Educaţie Biologie la Universitatea din Wisconsin-Madison. Acest sprijin activat Jungck şi Peterson pentru a aduna un consorţiu de biologi, educatori, ştiinţei educaţiei cercetători, oameni de ştiinţă şi de computer pentru a dezvolta diferite amiază Macintosh BioQUEST software module şi alte cinci module existente, asociate cu programe de computer, toate bazate pe un unificat care stau la baza filosofiei de învăţământ. Aceasta filozofie a devenit cunoscut, pe scurt, ca BioQUEST al lui 3P de investigaţie biologie - care prezintă o problemă, rezolvare de probleme, şi de convingere.

Iniţială de finanţare de la Annenberg / CPB proiect sprijinit de proiect pentru o perioadă de trei ani de timp, care se încheie la 31 august 1990. O scară largă domeniul de test a fost efectuat de la 1990 la 1991 la 50 de doi şi patru ani, colegii şi universităţi şi două licee situat în prin-Statele Unite ale Americii. Având în vedere că membrii consorţiului revizuit şi rafinat de module, în căutare de un editor care a început. Suplimentare domeniul revizuit modulele de testare a avut loc în 1992.

Academic Dezvoltare Software Group, condus de Chad McDaniel la Universitatea din Maryland, College Park a fost ales pentru a publica BioQUEST Biblioteca într-un format compact disc. Prima ediţie a BioQUEST Biblioteca a fost lansat 4 iunie 1993. Noile ediţii continua pentru a fi publicate.

O descriere detaliată a celor trei etape proces de revizuire poate fi găsită în documentele incluse în actuala ediţie a BioQUEST Biblioteca.

În timpul de dezvoltare software domeniul perioade de testare, de BioQUEST Curriculum Consorţiul efectuat numeroase ateliere de lucru şi prezentări. Scopul acestor ateliere de lucru a fost de a împărţi 3P de abordare a predare şi învăţare cu alţi colegi, şi software-ul pentru a demonstra cum ar putea servi ca instrumente eficiente pentru a permite biologie instructori pentru a pune în aplicare această abordare în post-secundar sau de liceu, cursuri. Ateliere de lucru BioQUEST continua să funcţioneze ca un important mijloc de a aborda probleme de punere în aplicare care să însoţească BioQUEST comunităţii curriculum eforturile de reformă.

In primavara anului 1991 BioQUEST a primit finanţare din partea Fundatiei Nationale de Stiinta Program: student Curriculum şi în curs de dezvoltare de Inginerie, Facultatea de Matematica si Stiinte, acorda-USE numărul 9150656. De finanţare ne-a permis să realizeze primul nostru BioQUEST Curriculum Development Workshop de scriere, în iunie 1992. Scopul acestui atelier de lucru a fost scris pentru a oferi timp pentru un grup select din cadrul Facultatii de a împărtăşi idei, să dezvolte şi să scrie curriculare sau de instrumente de instruire, activitati, si materiale de introductivă şi non-majors cadrul biologie cursuri de nivel, pe baza lui 3P . Participanţii la conferinţă au fost de a izbucni în grupuri mici de lucru pentru dezvoltarea de curriculum materiale în zona de conţinut de a alege, în următoarele categorii:

* Activităţi, utilizând software-ul existent BioQUEST
* Activităţi, utilizând software-ul non-BioQUEST
* Activităţi care nu necesită computere
* Activităţi care pot fi folosite într-o situaţie de mare curs

BioQUEST primit un sprijin continuu de la National Science Foundation's cadrul Curriculum de curs şi prin Programul de Dezvoltare a acorda numărul UTILIZARE-9155885 pentru BioQUEST Learning Tools Proiectul de Dezvoltare. Scopul acestui proiect a fost de a promova: 1) de curriculum şi materiale de instruire pentru dezvoltare, 2) difuzarea de materiale şi 3) crearea şi întreţinerea unei reţele de comunicaţii viabile din punct de vedere, printre biologi, ştiinţă educatori, dezvoltatorii de software, precum şi alte persoane interesate.

Acest al doilea atelier de vara de dezvoltare, a avut loc 5-13 iunie, 1993 la Colegiul Beloit. Treizeci şi şapte de facultate participat la acest atelier. Două treimi din a invitat participanţii dezvoltat materiale şi idei, cu scopul de abordarea faţă de punerea în aplicare a BioQUEST 3P abordarea de predare şi învăţare de biologie, precum şi utilizarea de instrumente de computer şi simulări în cadrul biologie educaţie.

Accentul a fost acest atelier de lucru în domeniul ecologiei si evolutiei. De dezvoltare s-au produs cu atenţie la diversitatea de doi şi patru ani cu privire la cadrul campusuri astfel de probleme ca mărime clasa, disponibilitate de laborator şi echipamente şi bunuri, student de evaluare, precum şi transferabilitatea la probleme din lumea reală. Participanţii au fost de părere că munca lor ar putea reduce considerabil de timp, energie şi de cheltuieli care este asociat cu curriculum-inovare şi de reformă.

Restul de o treime dintre participanţi au fost în principal în cauză cu iniţierea dezvoltarea de noi proiecte în domenii în care conţinutul instrumente software şi simulări ar creşte de învăţământ din cadrul biologie. Participantii de instituire a acestor noi proiecte planificate a domeniului de aplicare a proiectului şi a negociat un timeline pentru proiectul de lucru.

În aprilie a anului 1994, a BioQUEST Curriculum Consorţiul a primit o de doi ani a continua acordarea de la National Science Foundation a diviziei de student Educaţiei, student de curs şi de Programul de Dezvoltare a Curriculum. Această finanţare a permis o treime dezvoltare atelier de vara, care va avea loc pe 18-26 iunie, la Colegiul Beloit şi un sfert, care a avut loc iunie 17-26, 1995.

Cel de-al treilea atelier de lucru axat pe dezvoltarea de programe şi instrumente de învăţare în genetică şi biologie moleculară. Patruzeci şi cinci de facultate, colegiu universitar şi profesori participat la acest atelier.

Cel de-al patrulea atelier de lucru a fost limitat la douăzeci şi patru de participanţi care au axat pe "Collaborative Learning, Peer Review, Biologie şi convingere în Educaţie". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), Kenneth Brufee O carte de colaborare cu privire la învăţarea în domeniul învăţământului superior, a fost necesar de lectură pentru toţi participanţii, înainte de atelier.

Atelierul de lucru participantii au posibilitatea de a trimite materiale care au început să fie dezvoltate în aceste ateliere de lucru la Biblioteca BioQUEST trei etape reexaminarea şi revizuirea procesului de la un punct în lor de creştere sau pentru a BioQUEST Note.

În plus, fiecare participant este invitat să joace un rol în procesul de diseminare fie oferindu-o convenţie de prezentare, efectuarea unui atelier de lucru locale, sau a scris un articol de prezentare la o revistă. Această abordare ajută la difuzarea de a ajunge la o varietate de comunităţi în domeniile ştiinţei, educaţiei, şi informatică.

În rezumat, în principal în funcţie de BioQUEST Curriculum Consorţiul este de a promova inovaţia curriculum naţional de către un rol de servire ca o reţea de resurse pentru persoanele fizice de a împărtăşi, distribui, şi consolidarea cooperării între-merge pe viitor biologie educaţie şi proiectele de dezvoltare.