de Ciência da Educação:
Problema-colocam, a resolução de problemas e Peer Persuasão
Problema Posing
Para compreender a ciência como ela é praticada, em vez de resolver os problemas já bem formulada a partir de um livro didático, os estudantes devem estar envolvidos no problema, que colocam. Para apreciar este, os alunos devem aprender que elas podem estande no campo ou de laboratório para sempre e sem problemas para eles viriam pré-colocados. Na Bio QUEST (Q UALIDADE ndergraduate U E DUCAÇÃO S imulations e T OOLS na Bio logy) tentamos ajudar os alunos a compreender os vários aspectos envolvidos no que colocam de um problema, incluindo "interestingness", significado, e de viabilidade, bem como a problemas que resultam quando rasteja em viés de problemas que colocam.
Problem Solving
Depois de ter colocado um problema, os alunos precisam de experiência aberto, resolução de problemas. Real problemas científicos não têm respostas na parte de trás do livro. O cientista entretém várias hipóteses concorrentes e faz inferências sobre uma longa série de observações experimentais. Os cientistas não chegar a uma resposta final, a investigação é abandonada por uma variedade de razões, incluindo o tempo, recursos, e ainda mais importante quando a equipa de investigação científica está "satisfeito", ou seja, quando a solução é "útil" para alguma finalidade. Os alunos podem, e devem ter este problema de resolução de experiência de apreciar a natureza das respostas científicas e desenvolver heurísticas para alcançar encerramento de problemas científicos.
Peer Persuasão
A investigação não está completa, não importa quantos experimentos foram realizados, não importa quantos enigmas foram resolvidos, até que seus pares fora de uma equipa de investigação estão persuadidos da utilidade das respostas. Persuasão é um processo social e é um elemento essencial para os alunos uma experiência, a fim de compreender a natureza das teorias científicas e paradigma turnos. Por isso, eles precisam de experiência de análise pelos pares como uma atividade profissional. Os módulos do BioQUEST A Biblioteca permitir estudante grupos transferir facilmente os seus dados, gráficos, hipóteses de trabalho, e analisa em processamento de texto, planilha e software para construir gráficos científica revista científica estilo de manuscritos que podem ser revistas por outros alunos e instrutores.
Acreditamos que se os estudantes estão a entender como pensam biólogos, elas devem ter oportunidades para experiências científicas a partir do ponto de vista de um praticante biólogo. 3 P's Esta abordagem para o ensino de biologia é vital para o laboratório de investigação experiência de um estudante, e essa experiência é fundamental para uma profunda compreensão de como o conhecimento científico é criado, modificado e utilizado. Nossos alunos devem não só compreender e apreciar os pontos fortes da ciência, devem compreender bem como suas limitações.
