O Consórcio BioQUEST Currículo começou em 1986. A idéia original de BioQUEST foi concebido por John R. Jungck, Professor de Biologia no Beloit College e Nils S. Peterson, CEO da Software Do Coração. Um artigo sobre um "3P's" abordagem (problema colocando, na resolução de problemas, e persuasão peer) para aprender biologia apareceu na revista Acadêmica Computação em 1988.
O primeiro grande financiamento foi fornecido pela Annenberg / CPB Project com apoio adicional da Apple Computer, Inc., a Fundação de Microbiologia e Biologia do Centro de Educação da Universidade de Wisconsin-Madison. Este apoio permitiu Jungck e Peterson para montar um consórcio de biólogos, educadores, pesquisadores da educação científica, e cientistas para desenvolver doze computador Macintosh BioQUEST software diferentes módulos e cinco outros módulos relacionados com os actuais programas informáticos, todos baseados unificado subjacente uma filosofia educacional. Esta filosofia se tornou conhecido, em suma, como BioQUEST da 3P de investigação da biologia - que colocam problemas, resolução de problemas, e da persuasão.
O financiamento inicial a partir da Annenberg / CPB Project apoiou o projeto para um período de três anos, que termina em 31 de agosto de 1990. Um grande escala teste de campo foi realizado de 1990 a 1991 em 50 e dois de quatro anos e universidades e duas escolas localizadas através de saída dos Estados Unidos. Como membros do consórcio revisto e refinado dos módulos, a busca de um adequado editora começou. Ensaios de campo adicional revista módulos ocorreram em 1992.
O Academic Software Development Group encabeçada pelo Chade McDaniel da Universidade de Maryland, College Park foi selecionado para publicar o BioQUEST Biblioteca em um disco compacto formato. A primeira edição da Biblioteca BioQUEST foi libertado 4 de junho de 1993. Novas edições continuarão a ser publicadas.
Uma descrição pormenorizada das três fases do processo podem ser encontradas nos documentos contidos na actual edição da The BioQUEST Biblioteca.
Durante o domínio do desenvolvimento do software testes período, o Consórcio BioQUEST Currículo realizado inúmeros workshops e apresentações. O objectivo destas oficinas era o de compartilhar o 3P da abordagem de ensino e aprendizagem com outros colegas, e para demonstrar como o software pode servir como instrumentos eficazes para permitir a biologia instrutores para aplicar esta abordagem na sua secundário ou pós-secundário cursos. BioQUEST oficinas continuar a funcionar como um meio importante de abordar questões que acompanham a execução da comunidade BioQUEST reforma curricular esforços.
Na Primavera de 1991 BioQUEST recebeu financiamento da National Science Foundation Program: Licenciaturas e Currículo do Curso de Desenvolvimento em Engenharia, Matemática e as Ciências, conceder número USE-9150656. O financiamento permitiu-nos a realizar nossa primeira BioQUEST Curriculum Development Workshop Escrita em junho de 1992. O objectivo deste workshop foi escrito para proporcionar tempo para um seleto grupo de graduação da faculdade de partilhar ideias, desenvolver e escrever curriculares ou instrução ferramentas, actividades e materiais para a introdução e não majores graduação biologia cursos baseados na 3P's . A conferência os participantes foram para quebrar em pequenos grupos de trabalho para desenvolver o conteúdo curricular materiais em área de escolha nas seguintes categorias:
* Actividades que utilizam software existente BioQUEST
* Actividades que utilizam softwares não-BioQUEST
* Actividades que não exijam computadores
* Actividades que podem ser usados em uma grande palestra situação
BioQUEST recebeu um apoio continuado da National Science Foundation e da Graduação do Curso de Desenvolvimento Curricular Programa através da concessão de uso número 9155885 para o BioQUEST Projeto Aprendizagem Ferramentas de Desenvolvimento. O objetivo deste projeto foi o de promover: 1) currículo e materiais instrucionais desenvolvimento, 2) divulgação e materiais 3) a criação e manutenção de uma rede de comunicação viável entre biólogos, ciência educadores, programadores de software, e outras pessoas interessadas.
Esta segunda oficina foi realizada Verão desenvolvimento junho 5-13, 1993 em Beloit College. Trinta e sete docentes participaram neste workshop. Dois terços dos participantes convidados da desenvolvidos materiais e ideias com vista a abordar a implementação da abordagem da BioQUEST 3P para o ensino ea aprendizagem da biologia e da utilização de ferramentas informáticas e simulações em biologia licenciatura educação.
O foco deste seminário foi nas áreas de ecologia e evolução. Desenvolvimento ocorreu com a atenção para a diversidade de dois e quatro anos undergraduate campus em relação a temas como o tamanho das classes, a disponibilidade do laboratório e equipamentos informáticos e de fornecimentos, estudante avaliação, e transferidos para questões do mundo real. Os participantes sentiram que seu trabalho poderia reduzir o tempo considerável, a energia e os gastos que está associada a inovação curricular e reforma.
O restante um terço dos participantes estavam preocupados com o início do desenvolvimento de novos projetos em áreas onde conteúdo ferramentas de software e simulações viria reforçar o ensino de graduação biologia. Os participantes que cria estes novos projectos previstos no âmbito do projecto e negociar um calendário para o projecto trabalho.
Em abril de 1994, o Consórcio recebeu um BioQUEST Currículo dois anos de contínua subvenção da National Science Foundation Licenciaturas da Divisão de Educação, curso e de Desenvolvimento Curricular Program. Este financiamento permitiu uma terceira Verão desenvolvimento workshop a ser realizado em junho 18-26 em Beloit College e uma quarta, que teve lugar junho 17-26, 1995.
A terceira oficina focada no desenvolvimento de currículos e de aprendizagem nas ferramentas da genética e da biologia molecular. Quarenta e cinco colégio, universidade, professores universitários e da comunidade participaram nesta oficina.
O quarto workshop foi limitada a vinte e quatro participantes que incidiu sobre "Aprendizagem colaborativa, Peer Review, Persuasão em Biologia e Educação". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), Kenneth Brufee Um livro sobre a aprendizagem colaborativa no ensino superior, foi uma leitura necessária para todos os participantes antes da oficina.
O workshop os participantes têm a possibilidade de enviar materiais que começou a ser desenvolvido nestas oficinas para a Biblioteca BioQUEST três fases no processo de avaliação e revisão em um ponto adequado para o seu crescimento ou BioQUEST Notas.
Além disso, cada participante é convidado a desempenhar um papel no processo de divulgação, quer dar uma convenção apresentação, a realização de uma oficina local, ou escrever um artigo para a submissão a um periódico. Esta abordagem contribui para a divulgação de chegar a uma variedade de comunidades dentro das grandes áreas de ciência, educação e informática.
Em resumo, a função principal da BioQUEST Currículo consórcio é promover a inovação curricular, servindo uma rede nacional papel como um recurso para os indivíduos para compartilhar, distribuir e promover a cooperação em curso entre biologia e futuros projectos de desenvolvimento da educação.
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