Publikasjoner

Bøker, artikler og Papers av medlemmene i BioQUEST Community eller som Cite BioQUEST Ressurser

  1. Donovan, Sam. September 2008. Big Data: Undervisning Må utvikle seg til å holde følge med Advances. Korrespondanse. Naturen. Vol 455:25.
  2. Lombardi, Marilyn M. juli 2007 tilnærminger som fungerer: Hvordan Autentisk læring er Transforming Higher Education. EDUCAUSE Learning Initiative
  3. DiCarlo, Stephen E. 2006. Cell biologi bør bli undervist som science praktiseres. Nature Reviews Molecular Cell Biology. Advance utgivelse på 01 februar 2006.
  4. Donovan, Sam. 2005. Tree Tanke og resonnement om Endre Over Deep Time. I evolusjonære Science and Society: utdanne en ny generasjon. J. Cracraft & RW Bybee, red. BSCS. Colorado Springs, CO pp. 87-90.
  5. Ramaley, Judith A.and Rosemary R. Haggett. Engasjert og engasjerende Vitenskap: en komponent i en god Liberal Education. Peer Review, Winter 2005 8-12
  6. Waterman, MA og Stanley, ED undersøkende Case-Based Learning: Undervisning vitenskapelig Mens Connecting Science til Society 2005 Invention og Virkning: Building Excellence in Undergraduate Science, Technology, Engineering and Mathematics (Stem) Education
  7. Selgere, Sherrill L. Katherine Friedrich, Tabassum Saleem, Judith N. Burstyn. 2005. Selskapsstudier inkluderende undervisning i vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk. Mangfold Institutt Senter for Integrering av forskning, undervisning og læring (CIRTL). Mai 2005.
  8. Greene, Kathleen og Sam Donovan. Ramping Opp til Biology Workbench: A Multi-Stage Tilnærming til Bioinformatics utdanning. Bioscene. Mars 2005. Vol 31 (1): 3-11.
  9. Jungck, John R., S. Kiser, E. Stanley. (2005) utforskende Evolution Utdannelse: engasjerende studenter gransker evolusjonære prosesser, produkter og prinsipper. I evolusjonær Science and Society: utdanne en ny generasjon. J. Cracraft & RW Bybee, red. BSCS. Colorado Springs, CO pp. 125-136.
  10. Bohanan, Robert E., Marianne Krasny og Adam Welman. 2005. Endringer i Lake Ice: økosystem Response til Global Change. Undervisning og problemer Eksperimenter i Ecology - Volume 3, april 2005, s.. 1-6.
  11. Baum, David A., Stacey DeWitt Smith, Samuel S. Donovan. 2005. Evolution: The Tree-Thinking Challenge. Science vol. 310. nei. 5750, s.. 979-980.
  12. Waterman, MA og Stanley, ED Biological Inquiry: A Workbook for undersøkende Selskapsstudier. 2005 Benjamin Cummings. Les en anmeldelse av denne arbeidsboken
  13. Jungck, John R. Challenges, Connections, kompleksitetene: utdanne for samarbeid. Kapittel i Math & Bio2010: Tilknytte Undergraduate disipliner. 2005 The Mathematical Association of America. PP. 1-12.
  14. Hlodan, Oksana. Exploring Issues in evolusjonære Science and Society: Lærere flokk til AIBS-cosponsored hendelsen. BioScience. Vol. 55 nr. 3. PP. 198-200. 2005
  15. Stanley, ED og Waterman, MA undersøkende tilfeller: Collaborative Inquiry i Science. Great Ideas i undervisning Biology. Januar 2005, vol. 3: 6-14
  16. Jungck, John R., T. Johnson, R. Viswanathan, A. Farbotko. Manipulatives, modeller og matematikk: Biomolecular Visualisering via analoge og digitale metoder for måling og Making Meaning 3D geometri og topologi. Abstract # 1296 i tillegg til Molecular Biology av Cell, vol. 15, s. 234a.
  17. Stewart, J. og Cartier, JL og Passmore, CM Utvikling Forståelse Gjennom Model-Based inquiry 2005 Denne artikkelen refererer til Genetikk Construction Kit, en modul for BioQUEST Library, og legger ut et modellering tilnærming til undervisning evolusjonære bioinformatics som brukes av fjell .
  18. Carpenter, Thomas P., TA Romberg. Kraftig Practices in Mathematics & Science. Styret i Regents of the University of Wisconsin System. To CD-ROM og en monografi. 2004
  19. Handelsman, Jo et al. 2004. Utdannelse: Vitenskapelige Undervisning. Science. Vol. 304: nr. 5670. PP. 521-522.
  20. Rehorek, Susan, J. Inquiery undervisning: Et eksempel på beskrivende science in action. 2004 The American Biology Teacher (66) 7, pp. 493-499.
  21. Flannery, Maura C. The Two Ts: Undervisning og teknologi. 2004 The American Biology Teacher. Vol. 66, nr. 7, s.. 506-510.
  22. Waterman, MA og Stanley, ED undersøkende tilfelle læring for tilkobling science samfunnet Project kaleidoskop Volum IV: Hva fungerer, det som teller, hva varer
  23. Susan Musante Eye på Utdannelse: Bruke Bioinformatics i Undergraduate Classroom, American Institute of Biological Sciences, juli 2004
  24. Takayama, Kathy tredimensjonale visualiseringer i undervisning Genomics og Bioinformatics: mutasjoner i HIV-konvolutt proteiner og konsekvenser for vaksine Design mikrobiologi Education (5) 1: 3, 2004
  25. Handelsman, J et al Policy Forum: Vitenskapelige Undervisning, Science, Vol 304, Issue 5670, 521-522, 23. april 2004
  26. Waterman, MA og Stanley, ED Doing Science sammarbeid med undersøkende Case-Based Learning. Strategies for suksess, Spring 2004; 41:4-6
  27. Fass, M Connecting mikrobiologi Med verden utenfor: Lage Muligheter for Authentic læring i klasserommet og Community ASM-fokus mikrobiologi Utdanning Newsmagazine Winter 2004
  28. Jungck, John R., R. Viswanathan, V. Streif, D. Beck. Systems Biology Utdannelse: Exploring Complex Networks i DNA Microarrays og Metabolonomics med biograf og JavaBENZER. Abstract # L416 2004
  29. Wisniewski, Rhianna. Rutenett forbinder små klasserom til eksperter. Argonne Nyheter. 2003
  30. Wood, William B. og Gentile, James M. Undervisning i et Forskning Context Science, Vol 302, Issue 5650, 1510, 28. november 2003
  31. Allen, DE et al Skalerer opp Research-Based Education for Undergraduates: problembasert læring statsråd Undergraduate Research, 2003
  32. Undervisning naturfag i to-års høyskole / Timothy M. Cooney, redaktør Arlington, VA: NSTA Press, c2003. Cooney, Timothy M. National Science Teachers Association.xii, 153 s. : Kart; 28 cm. 087355230X (pbk.) "An NSTA Trykk tidsskrifter samlingen." En samling av artikler fra NSTA tidsskriftet The Journal of college science undervisning.
  33. Brown, Brandon Excellence betyr å ta sjanser. SACNAS News 5 (2): 4 Nyhetsbrev for Society for Advancement of Chicanos og Native amerikanerne. 2003
  34. Access Rutenett og BioQUEST: Scientific Collaboration vokser. 2003 AG Fokus 1 (2): 6. Collaborative forsøke tilgang rutenettet bruk.
  35. Brygge, Angela (Institutt for undervisning og læring, Universitetet i Sydney, Australia). 2003. Reshaping Undervisning i høyere utdanning: Tilknytte undervisning med forskning London: Kogan Page.
  36. Jenkins, A, Breen, R, Lindsay, R og brygge, A (2002) Reshaping Undervisning i høyere utdanning: Knytte til undervisning og forskning. London: Kogan Page og personalet og Educational Development Association
  37. I Afrika, Beloit College Magazine Summer 2003
  38. Brewer, C. datamaskiner i klasserommet: Hvordan informasjonsteknologi kan forbedre bevaring utdanning. 2003 Conservation Biology 17 (3): 657-660. Nye måter å samarbeide og spre fagfolks anmeldelser materialer
  39. Rhianna Wisniewski, Rutenett Kobler Liten Klasseromsaktiviteter å Experts. Argonne Nyheter. 7. juli 2003
  40. Campbell, M. offentlig tilgang til undervisning genomforskning, proteomics og bioinformatics. Cell Biology Education. Sommeren 2003, 2: 98-111. Strategier for bedre undervisning på universitetsnivå
  41. Allen, D. og Tanner, M. tilnærminger til Cell Biology Undervisning: Learning Content in Context: Problem - læring. Cell Biology Education Summer 2003; 2: 73-81 undersøkende tilfeller
  42. Lundeberg, Mary, Mark Bergland, Karen Klyczek og Dan Hoffman. 2003. Bruke Action Research å utvikle Preservice Teachers' Confidence, kunnskap og Tro om Technology. The Journal of Interactive Online Learning Volume 1, Number 4, Spring 2003
  43. Bioinformatics for klasserommet: Biologi student arbeidsområdet. 2003 Biotech Times 9 (2): 5
  44. Donovan, S Mining databasene og løse problemer: Modeling Biology Læring på Biology Research (pdf) Læring gjennom teknologi nettsted (html-versjon).
  45. Undervisning og problemer Eksperimenter i Ecology sponset av Ecological Society of America. Referanser BioQUEST i strukturen av deres peer review prosesser og redaksjonelle bord.
  46. Windows til World: Perspectives on Case-basert Multimedia Web Prosjekter i Science Journal of Interactive Online Learning, Volume 1, Number 3, Winter 2003
  47. Søderberg P. og Price F. En undersøkelse av problem-basert undervisning og læring i populasjonsgenetikk og evolusjon bruker utvikles en datamaskinsimulering. International Journal of Science Education, 1. januar 2003, vol. 25, no. 1, pp. 35-55 (21)
  48. Beloit College program er bygd på fjell (pdf), en Beloit College pressemeldingen, april 2002
  49. Evolusjonær biologi Undervisning - Hva elevene få lære gjennom inquiry (pdf) NCISLA Nyhetsbrev, Vinter 2002, side 1
  50. Real World evolusjonær biologi: en pragmatisk Quest NCISLA Nyhetsbrev, Vinter 2002, side 2-3
  51. Høyskolestudent Oppfyller Electron Man: Opprinnelig panikk blir til innsikt som studentene omfavne online læring HHMI Bulletin, september 2001, side 22-25.
  52. Bruke BioQUEST Simulatorer til Bring Evolution i Lab National Institute for Science Education Spring 2001
  53. Innovations in Education: Bruke History of Science i Agder Biology prestekurs History of Science Society Newsletter, Volume 29 nr. 4
  54. "Krysser Chasm" av pensuminformasjon Reform: BioQUEST Curriculum Consortium Invitasjonar CAL-laboration CAL-laborate Volume 4 juni 2000
  55. Flannery, Maura C. 2000. Reinventing The Wheel-Igjen. American Biology Teacher: 62 (3) 218-221.
  56. Hagen, Joel B. 2000. Innovations in Education Bruke History of Science i Agder Biology Courses. History of Science Society Newsletter, Volume 29 nr. 4
  57. The Future of Strategic Modeling og Simulatorer å Support undersøkende Learning in Undergraduate Biology Concord.org
  58. Bruke Biology Workbench for Bridge Forskning og Educational agendaer EOT nyhetsarkivsøk, 12. januar 2000
  59. Utover Bio 101: transformasjonen av Undergraduate Biology Education En rapport fra Howard Hughes Medical Institute
  60. Ti ligninger som endret Biology: Matematikk i Problemløsing Biology læreplaner Bioscene 23 (1) :11-36, 1997
  61. NSF. 1996. Forme fremtiden: Strategier for Revitalizing Undergraduate Education. NSF 98-73: Proceedings fra National Working Conference. Washington, DC
  62. John Jungck: The Godfather of Virtual Bio og genetikk Labs, Science, vol. 266, pg. 888, 4. november 1994
  63. Peterson, N. og JR Jungck. Mars-april 1988. Problem-Posing, problemløsning, og overtalelse i biologi Academic Computing, 2 (6): 14-17 og 48-50