BioQUEST Curriculum Consortium | Biology Curriculum Development | Curriculum Resources »ActionBioscience: Et spørsmål tilnærming til biologi

BioQUEST har hatt gleden av å samarbeide med mange interessante prosjekter over 20 + år. Vi bruker Partner Profiler dele noe av denne rikdommen med undervisning biologi utdanning samfunnet. For denne profilen vi snakket med Oksana Hlodan, er redaktør i Chief of ActionBioscience.org. Profilen intervjuet ble gjort via e-post over flere dager i februar 2009.

I et nøtteskall, hva er Action Bioscience og hvorfor skal fakultetet undervisning Undergraduate biologi være klar over det?

ActionBioscience.org er utdanning nettsted i American Institute of Biological Sciences (AIBS) og ble opprettet for å fremme bioscience leseferdighet ved å undersøke problemstillinger i syv aktuelle områder:

Miljø - hvorfor bevare livets mangfold?
biodiversity - hvor skjøre er planeten vår?
genomforskning - Hva gjør genom avslører?
bioteknologi - hvordan er Biotech endre verden?
evolusjon - hva er livets historie på jorden?
nye grenser i vitenskapen - hvorfor er det alder biologi?
bioscience utdanning - hva vet vi om undervisning og læring vitenskap?

Artikler håndtere disse problemene inneholde lenker til andre nettsteder og ressurser for å styrke bioscience undervisning. Den fagfolks anmeldelser artikler tilbyr en enkel måte å inkorporere aktuelle spørsmål og oppdaterte funn i klasserommet. Diskusjon av artiklene kan brukes til å fremme elevenes analyse av problemstillinger og bruk av kurs konsepter til virkelige verden situations.When Scientific American valgte nettsted som en av de fem beste biologi i 2003, er det uttalt at

"Dette enkel site ... inneholder kommenterte papers av verdens mest respekterte forskere, samt klasserom materialer; hver artikkel er enda korrelert til US National Science Education Standards slik lærere vil ikke ha noen problem arbeider nettstedets databaser i sine læreplaner.

Siden denne prisen ble gitt, nettstedets pedagogiske ressurser har utvidet til å omfatte spanske oversettelser av utvalgte artikler, en blogg om pedagogisk teknologi, lenker til artikler i tidsskriftet BioScience og AIBS mediebiblioteket. Nettstedet trekker nesten 2,5 millioner sidevisninger i år, ifølge en 2004 online undersøkelsen at mer enn halvparten av lesekretsen består av lærere og elever.

Kan du identifisere 1 eller 2 spesifikke ressurser som er populære, eller som du vil anbefale til fakultetet undervisning innledende biologi?

Som et utgangspunkt jeg vil anbefale:

Feil og Nature of Science av Douglas Allchin
og
Evolusjonær biologi: Teknologi for det 21. århundre av Jim Bull

En av de største utfordringene for å lære av aktuelle science problemer, for eksempel kloning og klimaendringer, er å lære hvordan man skal håndtere informasjonen. Grunnleggende vitenskapelige konsepter gir et rammeverk, men studentene må også vite om prosessene-hvordan forskningen er gjennomført, hvor konklusjonene er berettiget, selv hvordan forskere kan iblant gjøre feil eller være formet av kulturelle eller politiske innflytelse. Allchin artikkel viser funksjonene i naturen av vitenskap som er mest viktig å vite, gir eksempler på feil gjort av vitenskap og hvordan natur science selvtillit løser disse problemene, og tilbyr læringsstrategier å innføre og forsterke vitenskapelige vaner av sinn. Inkludert er lenker til aktiviteter for å vise innholdet i naturfag, herunder svart boks øvelser og uekte rettsmedisinske aktiviteter. Bulls saken er viktig fordi den adressene evolusjonær biologi, et område av vitenskapen som er så dypt misforstått. Han gir gode konkrete eksempler på tilgjengelige gjelder hvordan utviklingen påvirker forskning og påvirker våre liv. Supplerende undervisning aktiviteter omfatter forbereder en uekte HIV rettssak og sporing av et Hantavirus utbruddet.

Ingen av de ovennevnte artikler er de mest populære statistisk - Intelligent Design, med utsikt presentert av 3 ID proponents countered av visninger av 3 evolusjonære biologists er store. Det er forståelig siden allmennheten (halv vårt publikum) er svært interessert i dette emnet. Men jeg vil absolutt ikke starte intro bio med dette emnet. De andre mest leste artikler:

Genetisk Forandringer Foods: Er de en risiko for Human / Animal Health? Av Arpad Pusztai
Primer på etikk og menneskelig kloning av Glenn McGee
Designer Babies: Etiske vurderinger av Nicholas Agar
Den sjette utryddelse av Niles Eldredge.

Som du kan se bioteknologi og evolusjon emnene er en stor uavgjort.

Hvor får du materialet ditt? Kan fakultetet sende forslag til emner eller bidra med ressurser?

Vanligvis våre medarbeidere kontakter potensielle forfattere med en invitasjon til å sende inn en artikkel eller leksjon. Men vi vurdere ideer innsendt av skribenter som gir en kort og kort oversikt over de foreslåtte article.All av våre artikler undersøke problemstillinger i en av emnet områdene nevnt ovenfor. Alt innhold er fagfolks anmeldelser, og mange artikler ledsages av leksjon planer skrevet av profesjonelle lærere og keyed til US National Science Education Standards, med vetted lenker til pedagogiske ressurser publisert online andre steder. Artikler spenner fra 1600 til 2400 ord, og er skrevet på nivået av National Geographic eller Discover magazine. Vi betaler en honorarium for publiserte artikler. Mange av artiklene er oversatt til spansk av Hispanic forskere. Du kan lære mer om publisering retningslinjene [http://www.actionbioscience.org/aboutus.html].

Hvem bør folk ta kontakt hvis de har kommentarer, spørsmål eller forslag?

Ta gjerne kontakt med:

Oksana Hloden

Oksana Hlodan, Editor in Chief, ohlodan@aibs.org

Sarah Sheehan, redaksjonelle leder, ssheehan@aibs.org

Redaktører Merk:

Takk så mye å Oksana for å dele informasjon om ActionBioscience. Jeg har alltid vurdert området for innhold gir det og det faktum at problemene fokus virkelig griper studentene. BioQUEST har hatt et langt forhold med ActionBioscience.org og American Institute of Biological Sciences og gleder oss til vårt videre samarbeid.

Hvis du har forslag til prosjekter som vi bør profil eller andre kommentarer legge dem nedenfor, eller sende dem via e-post til bioquest@bleoit.edu.

Invitasjon til kommentar:

Har du brukt ressurser fra ActionBioscience? Hvordan fikk du bruke dem? Hvordan kan vi bruke spørsmål for å drive biologisk utdanning? Ta gjerne dele tankene dine ved å publisere en kommentar.

Del dette innlegget: