Publicaties

Boeken, artikelen en papers van de leden van de BioQUEST Gemeenschap of die Cite BioQUEST Resources

  1. Donovan, Sam. September 2008. Big Data: Onderwijs moet evolueren bij te houden voorschotten. Correspondentie. NATUUR. Vol 455:25.
  2. Lombardi, Marilyn M. juli 2007 Approaches That Work: Hoe Authentiek leren is Transforming Hoger Onderwijs. Educause Learning Initiative
  3. DiCarlo, Stephen E. 2006. Celbiologie moet worden onderwezen als wetenschap wordt beoefend. Nature Reviews Molecular Cell Biology. Advance online publicatie van de 01 februari 2006.
  4. Donovan, Sam. 2005. Tree Denken en Redeneren over veranderen Deep Tijd. Evolutionair Wetenschap en Samenleving: Het opleiden van een nieuwe generatie. J. Cracraft & RW Bybee, Eds. BSC. Colorado Springs, CO pp. 87-90.
  5. Ramaley, Judith A.and Rosemary R. Haggett. Engaged en Engaging Science: een onderdeel van een goede liberale Onderwijs. Peer Review, Winter 2005 8-12
  6. Waterman, MA en Stanley, ED Investigative Case-Based Learning: Onderwijs Wetenschappelijk Terwijl verbinden van wetenschap naar de Society 2005 Uitvinding en Impact: Bouwen Excellence in Undergraduate Science, Technology, Engineering en Wiskunde (STEM) Onderwijs
  7. Verkopers, Sherrill L. Katherine Friedrich, Tabassum Saleem, Judith N. Burstyn. 2005. Case studies in Inclusief Onderwijs in Science, Technology, Engineering en Wiskunde. Diversiteit Instituut van het Centrum voor de integratie van onderzoek, onderwijs en leren (CIRTL). Mei 2005.
  8. Greene, Kathleen en Sam Donovan. Speedramp Tot aan de Biologie Workbench: A Multi-Stage aanpak voor Bioinformatica Onderwijs. Bioscene. Maart 2005. Vol 31 (1): 3-11.
  9. Jungck, John R., S. Kiser, E. Stanley. (2005) Verkennende Evolution Onderwijs: Erbij betrekken van studenten bij het onderzoek naar evolutionaire processen, producten en principes. In Evolutionaire Wetenschap en Samenleving: Het opleiden van een nieuwe generatie. J. Cracraft & RW Bybee, Eds. BSC. Colorado Springs, CO pp. 125-136.
  10. Bohanan, Robert E., Marianne Krasny, en Adam Welman. 2005. Veranderingen in Lake Ice: Ecosystem Response to Global Change. Didactische Issues en experimenten in Ecologie - Volume 3, april 2005, pp. 1-6.
  11. Baum, David A., Stacey DeWitt Smith, Samuel S. Donovan. 2005. Evolution: The Tree-Denken Challenge. Science Vol. 310. nee. 5750, pp. 979 tot 980.
  12. Waterman, MA en Stanley, ED Biologische Onderzoek: Een werkboek van Investigative Case Studies. 2005 Benjamin Cummings. Lees een recensie van dit werkboek
  13. Jungck, John R. uitdagingen, Connections, complexiteit: Educating voor samenwerking. Hoofdstuk in Math & Bio2010: Koppeling Undergraduate Disciplines. 2005 De Mathematical Association of America. pp. 1-12.
  14. Hlodan, Oksana. Exploring Issues in Evolutionary Wetenschap en samenleving: Docenten kudde naar AIBS-medesponsor evenement. BioScience. Vol. 55 nr. 3. pp. 198-200. 2005
  15. Stanley, ED en Waterman, MA Investigative Cases: Collaborative Inquiry in Science. Great Ideas in Onderwijs Biologie. Januari 2005; Vol. 3: 6-14
  16. Jungck, John R., T. Johnson, R. Viswanathan, A. Farbotko. Manipulatives, modellen, en Wiskunde: Biomoleculaire Visualization via analoge en digitale modaliteiten voor het meten en maken Betekenis van 3D Meetkunde en Topologie. Abstract # 1296 in het supplement bij Moleculaire Biologie van de cel, Vol. 15, p. 234a.
  17. Stewart, J. en Cartier, JL en Passmore, CM Ontwikkeling van begrip door middel van Model-Based onderzoek 2005 Dit artikel verwijst naar de genetica Construction Kit, een module van de BioQUEST Bibliotheek, en legt uit van een model aan het onderwijs evolutionaire bioinformatica die wordt gebruikt door Bedrock .
  18. Carpenter, Thomas P., TA Romberg. Krachtige Praktijken in Wiskunde & Informatica. De raad van regenten van de University of Wisconsin System. Twee cd-roms en een monografie. 2004
  19. Handelsman, Jo et al.. 2004. Onderwijs: wetenschappelijk onderwijs. Science. Vol. 304: No 5670. pp. 521-522.
  20. Rehorek, Susan, J. enquêtecommissie op basis van het onderwijs: Een voorbeeld van beschrijvende wetenschap in actie. 2004 The American Biology Teacher (66) 7, pp. 493-499.
  21. Flannery, Maura C. De twee Ts: Onderwijs en Technologie. 2004 The American Biology Teacher. Vol. 66, nr. 7, pp. 506-510.
  22. Waterman, MA en Stanley, ED Investigative geval gebaseerd leren voor het verbinden van de wetenschap voor de samenleving Project Kaleidoscope Deel IV: Wat werkt, wat zaken, wat duurt
  23. Susan Musante Eye on Education: Het gebruik van bio-informatica in de Undergraduate Classroom, American Institute of Biological Sciences, juli 2004
  24. Takayama, Kathy Three-Dimensional visualisaties in Leeropdracht Genomics en Bioinformatica: Mutaties in HIV Envelope Eiwitten en de gevolgen daarvan voor Vaccine Design Microbiologie Onderwijs (5) 1: 3, 2004
  25. Handelsman, J et al. Policy Forum: Wetenschappelijk Onderwijs, Science, Vol 304, Issue 5670, 521-522, 23 april 2004
  26. Waterman, MA en Stanley, ED Doing Science samenwerken met Investigative Case-Based Learning. Strategies for Success, voorjaar 2004; 41:4-6
  27. Fass, M aansluiten Microbiologie met de wereld buiten: Het construeren van kansen voor Authentiek leren in de klas en de Gemeenschap ASM's Focus op Onderwijs Microbiologie nieuwsmagazine Winter 2004
  28. Jungck, John R., R. Viswanathan, V. Streif, D. Beck. Systems Biology Onderwijs: Exploring Complex Networks in DNA microarrays en Metabolonomics met biograaf en JavaBENZER. Abstract # L416 2004
  29. Wisniewski, Rhianna. Grid verbindt kleine klaslokalen aan deskundigen. Argonne News. 2003
  30. Hout, William B. en Gentile, James M. Lesgeven in een onderzoek Context Science, Vol 302, Issue 5650, 1510, 28 november 2003
  31. Allen, DE et al. Scaling Up Research-Based Onderwijs voor Studenten: Problem-Based Learning Raad Undergraduate Research, 2003
  32. Onderwijs wetenschap in de twee jaar college / Timothy M. Cooney, redacteur Arlington, Va: NSTA Press, c2003. Cooney, Timothy M. National Science Teachers Association.xii, 153 blz. : Map; 28 cm. 087355230X (pbk.) "Een NSTA Druk tijdschriften collectie." Een verzameling van artikelen uit de NSTA tijdschrift The Journal of college wetenschappelijk onderwijs.
  33. Brown, Brandon Excellence betekent dat de kansen. SACNAS Nieuws 5 (2): 4 Nieuwsbrief voor de Society for Advancement of Chicanos en Native Amerikanen. 2003
  34. Toegang Grid en BioQUEST: Wetenschappelijke Samenwerking groeit. 2003 AG Focus 1 (2): 6. Collaborative proberen bij de toegang grid gebruiken.
  35. Brew, Angela (Instituut voor de Lerarenopleiding, Universiteit van Sydney, Australië). 2003. Reshaping Teaching in Higher Education: Koppeling van onderwijs met onderzoek Londen: Kogan Page.
  36. Jenkins, A, Breen, R, Lindsay, R en Brew, A (2002) Reshaping Teaching in Higher Education: Linking Onderwijs en Onderzoek. Londen: Kogan Page en de Staf en Educational Development Association
  37. In Afrika, Beloit College Magazine, zomer 2003
  38. Brewer, C. Computers in de klas: hoe informatietechnologie kan verbeteren instandhouding onderwijs. 2.003 Conservation Biology 17 (3): 657-660. Nieuwe manieren om samen te werken en het verspreiden van peer-reviewed materialen
  39. Rhianna Wisniewski, Grid Verbindt Kleine Classroom aan deskundigen. Argonne News. 7 juli 2003
  40. Campbell, M. Toegang van het publiek voor het onderwijs genomics, proteomics en bioinformatica. Cell Biology Onderwijs. Zomer 2003, 2: 98-111. Strategieën voor het verbeteren van undergraduate onderwijs
  41. Allen, D. en Tanner, M. Approaches to Cell Biology Onderwijs: Learning Content in Context: Probleem - Based Learning. Celbiologie Onderwijs zomer 2003, 2: 73-81 Investigative gevallen
  42. Lundeberg, Mary, Mark Bergland, Karen Klyczek en Dan Hoffman. 2003. Gebruik van Beroep onderzoek naar de ontwikkeling Vertrouwen Preservice Teachers ', kennis en opvattingen over technologie. The Journal of Interactive Online Learning Volume 1, Number 4, voorjaar 2003
  43. Bioinformatica tools voor de klas: Biologie student werkbank. 2003 Biotech Times 9 (2): 5
  44. Donovan, S Mining de databases en oplossen van problemen: Modeling Biologie Learning on Biology onderzoek (pdf) Leren door middel van technologie-website (html versie).
  45. Didactische Issues en experimenten in Ecologie gesponsord door de Ecologische Society of America. Verwijzingen BioQUEST in de structuur van hun processen peer review en redactieraad.
  46. Windows to the World: Perspectieven op het arrest van web-based Multimedia Projecten in Science Journal of Interactive Online Learning, Volume 1, Nummer 3, winter 2003
  47. Soderberg P. en F. Prijs Een onderzoek van probleemgestuurd onderwijs en leren in populatiegenetica en evolutie EVOLVE met behulp van een computer simulatie. International Journal of Science Education, 1 januari 2003, vol. 25, no.. 1, pp. 35-55 (21)
  48. Beloit College Program Gebouwd op Bedrock (pdf), een Beloit College persbericht, april 2002
  49. Evolutionary Biology Instructie - Wat studenten profiteren van leren door middel van onderzoek (pdf) NCISLA Nieuwsbrief, Winter 2002, pagina 1
  50. Real World Evolutionaire Biologie: A Pragmatic QUEST NCISLA Nieuwsbrief, Winter 2002, pagina's 2-3
  51. College Student Meets Electron Man: Initial paniek draait om inzicht te omarmen als studenten online leren HHMI Bulletin, september 2001, pagina 22-25.
  52. Gebruik BioQUEST Simulaties te Breng Evolutie in het lab National Institute for Science Education voorjaar van 2001
  53. Innovaties in het onderwijs: Het gebruik van Geschiedenis van de Wetenschap in College Biologie Cursussen History of Science Society Newsletter, Volume 29 nr. 4
  54. "Crossing the Chasm" van curriculumvernieuwing: BioQUEST Curriculum Consortium nodigt CAL-king CAL-laborate Deel 4 juni 2000
  55. Flannery, Maura C. 2000. Reinventing the Wheel-Again. DE AMERIKAANSE leraar biologie: 62 (3) 218-221.
  56. Hagen, Joel B. 2000. Innovaties in het onderwijs gebruiken Geschiedenis van de Wetenschap in College Biologie Cursussen. History of Science Society Newsletter, Volume 29 nr. 4
  57. De toekomst van strategische Modeling en simulaties ter ondersteuning van Onderzoekend leren in Undergraduate Biologie Concord.org
  58. Gebruik Biology Workbench naar Bridge Onderzoek en Onderwijs Agenda EOT Nieuws Archief, 12 januari 2000
  59. Beyond Bio 101: de transformatie van Undergraduate biologie-onderwijs een verslag van het Howard Hughes Medical Institute
  60. Tien vergelijkingen die Changed Biologie: Wiskunde het oplossen van problemen Biologie Curricula Bioscene 23 (1) :11-36, 1997
  61. NSF. 1996. Shaping the Future: Strategieën voor Revitalizing Undergraduate onderwijs. NSF 98-73: Proceedings van de National Working Conference. Washington
  62. John Jungck: The Godfather van virtuele Bio en Genetica Labs, Science, Vol. 266, pg. 888, 4 november 1994
  63. Peterson, N. en JR Jungck. Maart-april, 1988. Problem-Posing, probleemoplossing, en Persuasion in de biologie Academic Computing, 2 (6): 14-17 en 48-50