Par BioQUEST Curriculum Consortium sākās 1986. Sākotnējā ideja par BioQUEST bija iecerēts iesniedza John R. Jungck, profesors Bioloģijas pie Beloit koledža un Nils S. Peterson, CEO, kas no sirds Software. An article par "3P's" pieeju (problēmu rada, problēmu risināšanu, un vienādranga pārliecināšana), lai mācīšanās bioloģija parādījās žurnālā Academic Computing 1988.

Pirmo lielāko finansējums, ko nodrošina Annenberg / CPB projektā, papildu atbalsts no Apple Computer, Inc Fonda Mikrobioloģijas un centra Biology Education Universitātes Wisconsin-Madison. Šis atbalsts ļāvis Jungck un Peterson apkopot konsorcijs biologiem, izglītības un zinātnes izglītības pētnieki un datorzinātnieku izstrādāt divpadsmit dažādām Macintosh BioQUEST programmatūras moduļus un pieciem citiem moduļiem, kas saistīti ar esošo datoru programmatūru, visiem, balstoties uz vienotu esošā izglītības filozofiju. Šī filozofija kļuva zināms, īsumā, kā BioQUEST's 3P's of izmeklēšanas bioloģija - problēmu rada, problēmu risināšanu, un pārliecināšana.

Sākotnējo finansējumu no Annenberg / CPB Projektu atbalstīja projektu par trīs gadu laika posmā, kas beidzas augustā 31, 1990. Liela apjoma lauka tests tika veikts no 1990 līdz 1991 ir 50 divu un četru gadu koledžās un universitātēs, un divi vidusskolās atrodama-out ASV. Tā kā konsorcija locekļu pārskatīts, un precizēja, moduļi, meklēšanas uz atbilstīgu izdevējs sākās. Papildu Pārbaudēm pārskatīto modules notika 1992.

Akadēmiskās Software Development Group vada Čada McDaniel Universitātes Maryland-College Park tika izvēlēta, lai publicētu BioQUEST bibliotēka kompakta diska formā. Pirmais izdevums no BioQUEST bibliotēka tika izlaists jūnijs 4, 1993. Jauni izdevumi joprojām tiek publicēti.

Sīks apraksts par trīs posma pārskatīšanas procesu var atrast dokumentus, kas iekļauti pašreizējā izdevumu, BioQUEST bibliotēku.

Laika programmatūras izstrādes jomā, testēšanas periodu, BioQUEST Curriculum Consortium veikti daudzi semināri un prezentācijas. Šajās darbnīcās bija dalīties 3P pieeja mācīšanas un mācīšanās ar citiem kolēģiem, kā arī, lai pierādītu to, kā programmatūras varētu kalpot kā efektīvus līdzekļus, lai dotu iespēju bioloģija instruktoriem, lai īstenotu šo pieeju to vidusskolas vai pēcvidusskolas izglītības kursiem. BioQUEST semināri turpināt darboties kā svarīgus veidus, kā risināt īstenošanas jautājumiem, ko pievieno BioQUEST kopienas curriculum reformas.

Gada pavasarī 1991 BioQUEST saņēmuši finansējumu no National Science Foundation program: Undergraduate Curriculum un Course attīstības Engineering, matemātikas un zinātņu piešķirt numuru LIETOŠANU-9150656. Finansējums ļāva mums veikt mūsu pirmo BioQUEST Curriculum Development Writing Workshop jūnijā 1992. Šā rakstīšanas seminārs bija sniegt laikā, lai izvēlētos grupa undergraduate fakultātē, lai apmainītos ar idejām, lai attīstītu un rakstīt mācību programmas vai mācību instrumenti, darbības, un materiāli, ievada un ne-lielāko studentiem bioloģija kursi, pamatojoties uz 3P's . Konferences dalībnieki tika ielauzties nelielu darba grupu, lai izstrādātu mācību materiālu satura jomā izvēli šādām kategorijām:

* Darbības, izmantojot esošos BioQUEST programmatūras
* Darbības, izmantojot ārpuskopienas BioQUEST programmatūras
* Darbību, kas nav nepieciešama datori
* Darbības, kas var izmantot lielu lekciju situācija

BioQUEST saņēma turpmāku atbalstu no Nacionālā zinātņu fonda Undergraduate Kurss un Curriculum Development Program, piešķirot numuru LIETOŠANU-9155885 par BioQUEST Learning Tools attīstības projektu. Šī projekta mērķis bija veicināt: 1) izglītības programmu un mācību materiālu izstrādi, 2) materiāliem, izplatīšana un 3) izveidot un uzturēt stabilu sakaru tīklam starp biologiem, zinātnes audzinātāji, programmatūras izstrādātājiem, un citām ieinteresētajām personām.

Šis otrais vasaras attīstība seminārs notika jūnijs 5-13, 1993 at Beloit College. Trīsdesmit septiņus fakultāte piedalījās šajā seminārā. Divas trešdaļas no no aicināti dalībnieki attīstīta materiāli un idejas ar mērķi, lai risinātu īstenošanu, kas BioQUEST 3P pieeju mācīšanu un apguvi, bioloģija un izmantot datoru rīku un simulācijas, kas undergraduate biology izglītību.

Veicot šo Seminārā jomās ekoloģiju un attīstību. Attīstības notika ar uzmanību uz daudzveidību, divu un četru gadu undergraduate nometnes par tādiem jautājumiem kā klases lielums, pieejamību laboratorijas un datoru iekārtas un piederumi, studentu novērtējumu, un pārvedamību uz reālās pasaules jautājumiem. Dalībnieki uzskata, ka viņu darbu varētu samazināt laiku, enerģiju un izdevumi, kas ir saistīta ar mācību programmas jauninājumu un reformu.

Atlikušo vienu trešdaļu no dalībniekiem bija galvenokārt saistīta ar uzsāk jaunu projektu satura jomās, kur programmatūras rīkus un simulācijas palielinātu mācīšana undergraduate bioloģija. Dalībnieki izveido šo jauno projektu plānots šī projekta un sarunu laika grafiku projektu darbu.

Gada aprīlī 1994, BioQUEST Curriculum Consortium saņēma divu gadu turpina piešķirt no Nacionālā zinātņu fonda nodaļas Undergraduate Education, Undergraduate Kurss un Curriculum Development Program. Šis finansējums ļāva trešo vasaras attīstība seminārs, kas notiks jūnijā 18-26 pie Beloit kolēģijas un ceturtais, kas notika 17-26 jūnijs, 1995.

Trešais darbnīcas koncentrējās uz attīstības programmās un mācību līdzekļus, ģenētika un molekulārā bioloģija. Četrdesmit piecu koledžu, universitāšu un kopienas koledžas profesoru piedalījās šajā seminārā.

Ceturtais seminārs bija ierobežots līdz divdesmit četriem dalībniekiem, kuri koncentrējas uz "Collaborative Learning, Peer Review, un pārliecināšana ar Biology Education". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press, 1993), Kenneth A Brufee grāmatā par sadarbības mācīšanās augstākās izglītības, bija nepieciešama lasījums visiem dalībniekiem pirms cehā.

Seminārā dalībniekiem ir iespēja iesniegt materiālus, kas sāka izstrādāt šajos semināros, lai The BioQUEST Bibliotēka trīs posma pārskatīšanu un pārskatīšanas procesā, kas tiek vietu izaugsmi vai BioQUEST Piezīmes.

Bez tam, katrs dalībnieks ir lūgts būt nozīme izplatīšanas procesā, vai nu sniedzot convention prezentāciju, veicot vietējo darbnīcā, vai rakstot rakstu iesniegšanai ir žurnālā. Šī pieeja izplatīšana palīdz sasniegt dažādu kopienu ar plašas jomas zinātnes, izglītības un datorzinības.

Kopumā ir skaidrs, ka galvenā funkcija ir BioQUEST Curriculum Consortium ir veicināt mācību programmas inovācijām, par valsts lomu kā tīkla resursu indivīdiem dalīties, izplatīt, un pastiprinātu sadarbību starp par pastāvīgo un nākotnes bioloģija izglītības attīstības projektus.

Koplietojiet šo post: