Tony Weisstein (Truman State University) tikko atgriezušies no IUBS BioEd 2009 sanāksme Jaunzēlandē un akcijas viņa uzņemties sanāksmes šajā amatā. Sanāksme bija nozīmīga BioQUEST pārstāvība John Jungck (Beloit College) un Pete Lockhart (Massey University) kopīgi vadīt sanāksmi, Ethel Stanley (Beloit College) un Tony vadošo sesijas. Ziņojums no BioEd 2009
The International Union of Biological Sciences "ikgadējā izglītības sanāksmē, BioEd 2009, notika Christchurch, New Zealand, no Feb 12-15. Šie datumi tika izvēlēti, lai tas sakristu ar 200. gadadienas Darwin's dzimšanas, un 2009 arī iezīmē 150. gadadienas publicēšanas Izcelsmi Suga. Konferences tēma, Evolution darbībā, tika tādējādi ir ļoti nepieciešams.
Caption: All melnās, New Zealand valsts regbija komanda, kas veic Haka. Kredītvēsture: Murrayfield7 Konferenci atklāja ar powhiri, ierastās maori laipni attēloti a rituāls izaicinājums, dziedot, un varoņdarbiem un manevrētspēja. Vairākas drosmīgs dalībnieki brīvprātīgi piedalīties a Haka vai poza deju, ar ļoti izklaides rezultātus. Pēc griešanas ir dzimšanas dienas kūka un vilkšana krekeri par Darwin, dalībniekiem bija iespēja, lai aplūkotu pirmizrāde no lugas "saplokošo Creation," par problēmām Darwin saskaras izdevējdarbības viņa teoriju.
Konferences dalībnieki pārstāv unikālu līdzsvaru starp attīstību pētniecības un mācību: vidusskolu bioloģijas skolotājiem sastādīja apmēram 25% no dalībniekiem. Sessions sagatavošanas skolotājiem attīstība izglītības un darvinists zāles palīdzēja pārvarēt šo plaisu, sasaistot elementus no pašreizējo pētniecības ar jaunas pedagoģiskās stratēģijas. Tā, piemēram, pārskats par cilvēka norēķinu modeļi Klusā balstās uz ģenētisko un arheoloģisko datu (Elizabeth Matisoo-Smith, Allan Wilson centrs, Jaunzēlande), iespējams, sekos mācību stundu plānu speciāciju, kurā studentiem veikt pētījumus, kas tieši apstrīdēt to pašu naivs viedokli Nemainīgais sugām (Lee Traynor, Leibniz universitāte, Vācija). Šis maisījums tēmu izraisīja daži aizraujoši teatime un vakariņas diskusijas par metodēm, lai pašreizējā pētījumus klasē un rosināt skolēnus aktīvā un mācību procesu.
Caption: Pete Lockhart, Ethel Stanley, Tony Weisstein un Holly Gafeles (Old domīnija University) rada ar Darwin Cake. Kredītvēsture: John R. Jungck. Četri plenārsēdē lekcijas arī bija labi izvēlējies span dažādības tēmu, bet kas pārstāv organizācijas starptautisko raksturu. Prezentācijas iekļautas Darwin's Systematics darbu pie brilles (John Buckenridge, RMIT Universitāte, Austrālija), stratēģijas, lai pielāgotu primārās literatūrā klasē lietošanu (anat Yarden, Weizmann institūts, Izraēla), attīstība izglītības un raksturu science (Douglas Futuyma, SUNY, ASV), un seksuālo atlasi evolūciju cilvēka pārošanās sistēmas (Alan Dixson, Victoria University, New Zealand). Konferencē apkopoja ar lugas "nedabisks Selection", ko veic četras ļoti talantīgs Jaunzēlande vidusskolu skolēniem, un preview no oktobra IUBS sanāksmēs, Cape Town, South Africa.
Vairākas vidusskolu skolotājiem apmeklējumu minēts, cik daudz tās izmantoja iespēju un padziļinātu sarunas ar zinātniekiem, un daudzi pētniecību orientētās dalībnieki vienlīdz novērtēja ideju par jaunu mācību stratēģijas. Atbildot uz šo pieprasījumu, organizatori izveidoja emuāru, lai palīdzētu uzturēt sadarbības sācis pie konferencē. Konferencē tika uzsvērts arī viena cita problēma, kas kopīga daudzām starptautiskām sabiedrībām, ieskaitot kāda: valodas barjera. Par IUBS ir veikusi lielisku pirmo soli, saistot to mājas lapā un saistītiem materiāliem, lai tīmekļa translator. Ņemot vērā to starptautisko raksturu šādām konferencēm, jebkurš papildu stratēģijām, lai sekmētu daudzvalodu prezentācijas var ievērojami uzlabot pieredzi runātāji un dalībnieki līdzīgi.
Dr Anton E. Weisstein
Biology Department
Truman State University
weisstae@truman.edu
http://www2.truman.edu/ ~ weisstae /
Editor's Note:
Pateicoties Tony dalīties šajā sanāksmē wrap-up. Šādas saites ir vairāk informācija:
BioEd 2009 - sanāksmes mājas lapā.
The Allan Wilson centrs Molecular Ecology & Evolution - rīkoja sanāksmi (viņiem būs saites uz sanāksmi resursu ievietojis drīz).
The International Union of Biological Sciences (IUBS) - sponsorēt un organizēta sanāksmē. IUBS ir nevalstiska, bezpeļņas organizācija, kas izveidota 1919.gadā, lai veicinātu starptautisko un starpnozaru sadarbību, bioloģijas zinātņu pētījumiem.
Šis ziņojums tika sākotnēji rakstisku publicēšanai ir Society of Mathematical Biology Newsletter edited by Holly Gafeles. Pateicoties Tony un Holly, lai padarītu to pieejamu posting here as well.
Jūs varat atrast mūsu sākotnējā ievietošanas sanāksmes šeit.
Laipni lūgti mūsu pirmo tiešsaistes aptaujā. Mēs to dēvējam mūsu apsekojumi "Ja mēs esam?", Jo tie ir paredzēti, lai sniegtu mums visiem ar sajūtu par to, kur mēs stāvēt kā kopiena. Šis pirmais apsekojums ir vērsta uz mācību attīstību.
Process ir vienkāršs. Jūs atbildēt uz virkni 10 jautājumiem (tas būtu tikai apmēram 5 minūtes). Mēs apkopot datus un dalīties ar to atpakaļ uz Kopienu diskusiju. Nav dati tiks dalītas, bet mēs visi varam mācīties kaut ko procesā.
Ar "Ja mēs esam? Evolution Survey "tiks atvērta gada marts 16. un tad mēs ievietotu jaunu aptauju un sākt meklē attīstību datiem.
Mēs ceram, ka Jūs pievienoties mums - tāpēc, ka tas nedarbojas bez jums. Lūdzu sniegt komentārus par šo procesu, liecina tēmas nākotnes aptauju un sniegt atgriezenisko saiti, komentāru kosmosa pie lapas apakšā.
cforms kontaktu formu ar delicious: dienas
BioQUEST bija prieks par sadarbību ar daudzām interesantu projektu pār tās 20 + gadu vēsturi. Mēs izstrādāt virkni Partner Project Profili dalīties dažu ka bagātība ar plašāku sabiedrību. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. Par šo profilu mēs runāja ar Judy Scotchmoo r (projekta koordinators) un Anna Thanukos (projekta asistents un autors) of Understanding Science. Šī profila intervija tika veikts pa e-pastu vairākiem dienām gada februārī 2009.
In Īsumā, kāda ir vienošanās Zinātne un kāpēc vajadzētu fakultātes mācību undergraduate bioloģija ir zināms?
Izpratne Zinātne ir jautru un brīvi pieejamu tiešsaistes resursus, kas dara to, ko zinātne ir un par to, kā zinātne patiesībā darbojas. Turklāt bāzes saturu par šīm tēmām, mēs piedāvājam mehānismus un stratēģijas, skolotājiem visos klašu pastiprināt dabas zinātnes visā to zinātnes mācīšanu. Pētījumi liecina, ka pat studentu nespēj saprast galvenajām īpašībām būtību un procesu, zinātni. Izskaidrojuma Zinātne mājas lapā var palīdzēt undergraduate fakultāte labāk sagatavot savus skolēnus kļūt zinātniski informēja lēmēji, vairāk pārdomāto zinātniekiem, un pro-SCIENCE iedzīvotājiem, kuri vēlas apskatīt zinātne kā aizraujošu, interesantu, un pēc būtības vērtīgas cilvēka cenšanās. Mums ir undergraduate skolotāju atpūtas telpa, kas sniedz daudz līdzekļu, lai palīdzētu fakultāte ar šo intensitāti.
Vai jums noteikt, 1 vai 2 konkrētos līdzekļus, kas ir populārs vai ka jūs ieteiktu, lai fakultāšu mācību ievada bioloģija?
Ahhh ..., ka viens ir super vienkārši! Izpratne Zinātne ir izstrādājusi Skolotāju Lounge katrai kategorijai span, tostarp viena vēl fakultātē. Tur fakultāte atradīs arvien vairāk resursu. Mēs iesakām vairākus ievada darbību, kas var noteikt toni uz pusgadu, sniedzot precīzu un iesaistoties perspektīvu par to, ko zinātne ir patiešām par: - Mystery kastes: Nenoteiktība un sadarbību Studenti manipulēt plombēts "mistērija" kastes un mēģinājums noteikt iekšējo struktūru, kastes, kas satur kustīgus bumbu un noteikta barjera vai divi. Veidu un avotus, nenoteiktību, kas raksturīga arī procesā problēmu risināšanas ir pieredze. Neskaidrība par secinājumiem, ir samazināta par studentu sadarbību.
- Kā zinātnes tas ir? (50kb pdf) Skolēniem ir dota sešu zināšanas paziņojumus, un pieprasīja, lai rank tām saskaņā ar to, kā zinātniskās jūtas paziņojumus ir. A grupu diskusiju vērtības,. Šī darbība ir pielāgots no Scharmann et al. 2005.
- Amazon lidot Šis īsais darbības ātri iesaistās dalībnieki procesā jaunattīstības testable hipotēzēm. Studenti nāks klajā ar vairākiem hipotēzes, lai izskaidrotu virkni novērojumiem un attēlu, kā pārbaudīt šīs hipotēzes. Šī darbība ir lietderīgi attiecībā uz maziem vai lielu grupu diskusiju, kas varētu notikt laikā lekciju.
Ja jūs jūsu materiāls? Kā var fakultāte palīdzēt vai sniegt ieguldījumu?
Mūsu teksts un grafiki ir visi oriģināla. Mums ir ārkārtas komanda: Anna Thanukos, galvaniskie autors; izzobot Frankel, webmaster (un karikatūrists) un Dave Smith (grafiskais mākslinieks). Tomēr ar to, kas, lai iekļautu ir rezultāts padziļināti saziņu ar visiem locekļiem mūsu konsultatīvo padomju. Mūsu konsultanti ir pārskatīti un atkārtoti pārskata katru vārdu un attēlu iekļauti. Tas ir ļoti sadarbības pūles! Tagad mums ir papildu materiāli, kas ietver profilu, gadījumu izpēte, un mācīšanas resursiem. Mēs apsveicam iemaksas no citiem un ierosinājumus attiecībā uz citiem resursiem, kas būs noderīga! Runājot par ievadi, mēs esam ļoti ieinteresēti uzzināt, kā līdzekļi tiek izmantoti, un to, kā tās var uzlabot, tāpēc jebkādi komentāri būtu šausmīgs. Jūs varat sazināties ar mums tieši vai atstāt suggestion mūsu mājas lapā. Jums nav minēti Zinātne shēma. Es domāju, ka BioQUEST Kopienas būs ļoti ieinteresēti tajā. Vai varat pateikt kaut ko par to?
Zinātnes shēma ir jauns, un vēl daudz vairāk precīzas, veids, kā pārstāvēt process zinātnes nekā parastajā iepazīšanās ar 5-soli zinātniskās metodes. Varat izpētīt ir interaktīvs versija, shēma un pieeju vairākām versijām, shēma, lai jūsu mācīšanu. Zinātnes shēma palīdz nogādājot patieso process zinātni, jo tā uzsver, zinātne ir nonlinearity, neparedzamo zinātnisko pētījumu, lomu, zinātnisko sabiedrību, kā arī pabalstus, kas zinātnes atziņas var piedāvāt mums. Ir ne tikai zinātne shēma precīzāku pārstāvību procesā zinātni, tas ir daudz aizraujošu too! Mēs domājam, ka studenti būs (un varbūt pārsteigts) ar elastīgumu, kā arī procesa zinātnes un to lomu, jaunrade spēlē zinātnē. 
Kam būtu folks kontaktu, ja tie ir komentāri, jautājumi vai ieteikumi?
Lūdzu, sazinieties ar:
Judy Scotchmoor - Projekta vadītājs, jscotch@berkeley.edu 
Anna Thanukos - Projekta asistents, thanukos@berkeley.edu Editor's Note:
I really appreciate Judy un Anna ņemot vērā laiku, lai veiktu šo interviju. Pēc viņu milzīgo panākumu ar Izpratne Evolution tā bija aizraujoša, lai aplūkotu University of California muzejs paleontoloģija saņemt National Science Foundation atbalstu uzņemties rakstura zinātne. Man bija satraukti ir aicināti būt nozīme to konsultatīvā padome un tā ir lieliska pieredze. Viņu Undergraduate fakultāte Lounge ir tikai nokāpjot no zemes, bet es domāju, ka tā var būt liela nozīme, kā mēs skaidri atrunā zinātnes procesus mūsu klasē un labs. Esmu liels ventilators no plakāta lieluma versija zinātnes shēma ko var lejupielādēt šeit. Ja Jums ir ierosinājumi par projektiem, kas mums būtu profilu vai citi komentāri, lūdzu, pievienojiet tos zem vai nosūtīt tās pa e-pastu uz bioquest@beloit.edu.
Tātad, jūs var izmantot šo jautājumu burtiski un atbildēt uz to ar wikipedia definīciju. Tomēr, labākais apraksts Man ir konstatēts, apraksta emuāra ir Andy Carvin pie PBS Teachers blog. Kā Jumping off point esmu excerpted sākumā amata šeit:
May 22, 2006
Ko tieši ir Blogs, Anyway?
ar Andy Carvin, 12:01
Ja jūs nezināt, kas ir blogs, jūs ne tikai, saskaņā ar baznīcas sols Internets & American Life Project, gandrīz divas trešdaļas interneta lietotāju, nav laba ideja, ko nozīmē par "blog." In Gadījumā, ja ietilpst šajā grupā, you're in luck, lai gan - Jūs esat apskatot emuāra tiesības tagad.
Taču tas ir tikai mājas lapā, labi? Jā, man, ka partiju. Vairākas reizes, kamēr darot semināri ar abiem pedagogiem un ne-pedagogiem, cilvēki ir lūguši mani ja blogi ir tikai mājas lapām. Jā, tā ir taisnība, blogiem ir tāda veida portālā, bet tur ir daudz vairāk, lai tas par to.
turpināt rīdinga Andy Carvin amats ...
Tātad, kas ir "vairāk"?
- Blogs Piedāvājuma neatkarību un kopības
- Tiešsaistes satura vadības sistēma - piemēram, WordPress platforma, mēs izmantojam - atbrīvo pat ikdienas atkarību no interneta attīstītājs, dizainera vai administrators. Programmatūras instalē in - nav kidding - 5 minūtes. Jūs varat atjaunot savu saturu un pēc plašsaziņas līdzekļu, piemēram kā attēlu, video, slīdrādes un podkastus ar minimālām pūlēm.
- Vairāki cilvēki var dalīties ar apkopi, kas blogā. Nav nepieciešams, lai vairākas kopijas dārgu HTML rediģēšanas programmu, FTP'ing failus un neraizējoties par pārāk rakstveidā viena otras versijas dokumentu.
- Blogs nonāk simtiem dažādu flavors
- Par to, vai jūs sākat ar "classic" vai "noklusējuma" tēmām, kas ir iepriekš instalēta vai izvēlieties no daudzi, daudzi, daudzi brīvi pieejami tēmām, varat mainīt izskatu un justies Emuāra ar skārienekrāna ar pogu. Piemēram salīdzina trīs no mūsu blogus: JOMA, Summer2009 un BioQUEST.org.
- Daudzas tādas iebūvētās funkcijas, kas ļauj ļoti vizuālo noformējumu savu saturu, bet citi ir tā spēja saglabāt publiskā dienasgrāmata, kas aicina un atbalsta dialog ar saviem lasītājiem.
- Daži ir fakts, ka WordPress (visvairāk prevelent blog programmatūru) ir atvērtā koda (ti kopienu) projektu, kas aicina cilvēkus, lai radītu plugins pievienot funkcijas. Mēs šobrīd izmantojat plugins, ka darīt lietas, piemēram, atbalsta formām (piemēram, ja mēs esam ? Evolution Survey) un automatizētu lapu tulkojumu (vienkārši noklikšķiniet uz vienas no karodziņi pie lapas augšpusē).
Šie ir tikai daži no "vairāk", kas bioquest.org mēģina izmantot. Lūdzu to laiku, lai pastāstītu mums, ko tu domā par to, ko mēs to darām, daloties komentāru par šo lapu!
Nākamā laika mēs daļa nedaudz informācijas par to, kā atrast savu ceļu pa a blog. Viss, kas dinamisku saturu prasa dažas jaunas sērfošanu stratēģijas.
Pea image by zaser shared under (cc) .
Welcome back! This is the second BioQUEST Blog Update and we have a great collection of resources and materials to share again this time around.
First, a quick thank you to all of you who shared notes of encouragement and interest with us after the first update . We have started to refer to the blog as the cyber-BQNotes, in reference to our print newsletter , because it is an important tool for sharing information with the community. The biggest difference is that the blog updates are much easier to produce and they accumulate over time as new content on the web site.
If you have any questions, comments, or suggestions drop us a line at bioquest@beloit.edu . You can also use this address to sign-up to receive these updates via email (or to stop receiving them). We send out updates every 2 weeks and we will never share your contact information without your permission.
In this BQ Blog Update we are excited to highlight:
We also want to remind you:
We will be collecting information from the Where Are We? Evolution Survey for about one more week (through March 18h, 2009). There has been good participation so far but we are still a little short of our goal of 50 responses. This post contains some data summaries for the surveys that have been completed up to this point. Please take 5 minutes and make sure that your voice is heard by completing the survey at http://bioquest.org/blog/2009/02/waw-evolution/ .
From the first two graphs you can see that we are getting very broad representation across institutional types and years of teaching experience.
There are many interesting data to explore from the survey. We are very much looking forward to digging in and sharing our results when the survey wraps up. Until then, we will share one set of questions where the preliminary data look pretty interesting. The survey asks respondents to choose between pairs of “community resources” that they think would help them teach evolution more effectively. The choice for survey submitted before today are represented below. How would you answer?
Add your data to the collection by completing the Where Are We? Evolution Survey . If you have already completed it, consider sending it to a colleague who might be interested in participating.
In a couple of weeks we will share these results and post a new survey on finding and sharing teaching resources online.
Pea image by Phil Price shared under (cc) .
You are currently reading the first BioQUEST Blog Update. We are pretty excited about using our newly designed web site to share information with the BioQUEST Curriculum Consortium Community . However, us sharing information is just the start. Our goal is to use this site to build community-wide interactions. Sure, it won’t happen automatically. We are all in the process of exploring the emerging social media to figure out how to make them work for us. What better place to explore and share than with a community of teachers interested in rethinking undergraduate biology education? We have been around since 1986 and we plan to stick with this for a while longer. Please consider joining us.
If you are not currently receiving updates by e-mail and would like to just let us know [ bioquest@beloit.edu ].
The e-mail version of this update included additional information on the following posts:
APPLY NOW BioQUEST Summer Workshop 2009: Green Architecture - Green Curriculum
Where Are We? Evolution Survey
ActionBioscience: An issues approach to biology
Darwin Resources - Part 1
