קטגוריה
פרטנר פרופילים
הבנת המדע: משאבים עבור הוראה תצוגת מתוחכמת יותר של המדע
02.24.09
יש BioQUEST היה לי העונג לשתף פעולה עם פרויקטים מעניינים רבים על ההיסטוריה שלה 20 + שנה. אנחנו מפתחים סדרה של פרטנר פרויקט פרופילים לחלוק חלק מהעושר כי עם הקהילה הרחבה יותר. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. פרופיל זה דיברנו עם ג 'ודי Scotchmoo R (רכזת פרויקט), ואנה Thanukos (עוזר הפרויקט מחבר) של הבנת המדע. פרופיל הראיון נערך באמצעות דואר אלקטרוני על פני כמה ימים בפברואר 2009.
בקיצור, מה הבנת המדע ולמה סגל בהוראת ביולוגיה לתואר ראשון להיות מודע לכך?
הבנת המדע הוא כיף בחופשיות משאב נגיש באינטרנט כי המדע הוא מתקשר מה ואיך המדע באמת עובד. בנוסף תכנים בסיסיים בנושאים אלה, אנו מספקים כלים ואסטרטגיות עבור מורים בכל הרמות בכיתה כדי להדגיש את אופיו של המדע בכל הוראה המדע שלהם. מחקר חדש מראה כי גם סטודנטים אינם מבינים המאפיינים הבסיסיים של הטבע לבין תהליך של המדע. אתר האינטרנט של הבנת המדע יכול לעזור סגל ראשון טוב יותר להכין את התלמידים להיות מדעית, הודיע מקבלי ההחלטות שלהם, מדענים יותר מהורהר, ופרו אזרחים המדע אשר נוף המדע מאמץ אנושי מרגש, מעניין, מטבעו יקר. יש לנו מורים לתואר 'בטרקלין המספק כלים רבים כדי לסייע במאמץ הזה סגל.
אתה יכול לזהות 1 או 2 משאבים ספציפיים שהם פופולריים או שאתה ממליץ על סגל ההוראה ביולוגיה המקדים?
אההה ... כי אחד הוא סופר קל! מדע הבנת פיתחה המורים לאונג טווח עבור כל כיתה, כולל אחד עבור הסגל ראשון. יש, סגל ימצאו מספר הולך וגדל של משאבים. אנו ממליצים על מספר פעולות שיכולות המקדים את הטון הסמסטר על ידי הצגת נקודת מבט מדויק ומרתק על מה הוא באמת על המדע:- תיבות המסתורין: אי ודאות סטודנטים בשיתוף לתמרן אטום "תעלומה" תיבות ולנסות לקבוע את המבנה הפנימי של קופסאות, המכילות כדור מרגש מחסום קבוע או שניים. את האופי ואת מקורות חוסר הוודאות הכרוכה בתהליך של פתרון בעיות מנוסים. חוסר הוודאות של מסקנות הוא מופחת על ידי שיתוף פעולה סטודנט.
- כיצד מדעית זה? (50KB PDF) סטודנטים מקבלים שישה דוחות הידע שאל לדרג אותם לפי איך שהם מרגישים מדעי הדוחות הם. קבוצת דיון ensues. פעילות זו מותאמת Scharmann ואח. 2005.
- אמזון לטוס במהירות קצר פעילות זו עוסקת המשתתפים בתהליך של פיתוח השערות testable. מהתלמידים להעלות השערות מרובות להסביר קבוצה של תצפיות להבין איך לבדוק השערות אלה. הפעילות המתאימה לדיון קבוצה קטנה או גדולה זה יכול להתרחש במהלך הרצאה.
- לחשוב על סקר המדע (doc 75KB) סקר זה ניתן להשתמש כדי לעזור לך לזהות דעות קדומות על תלמיד המדע.
מאיפה אתה לוקח את החומר שלך? איך אפשר לעזור סגל או לספק הזנה?
טקסט שלנו כל הגרפיקה המקורית. יש לנו צוות יוצא דופן: אנה Thanukos, המחבר הראשי; ג 'וש פרנקל, מנהל האתר (ו קריקטוריסט); ודייב סמית (גרפיקאי). עם זאת, קביעת מה לכלול כבר תוצאה של תקשורת עומק עם כל חברי לוחות המייעצת שלנו. היועצים שלנו בדקו בדיקה מחדש כל מילה ותמונה כלל. זה היה מאמץ מאוד שיתוף פעולה! עכשיו אנחנו הוספת חומרים נוספים הכוללים פרופילים, מקרים, ומשאבי הוראה. אנו מקדמים בברכה תרומות מאחרים הצעות עבור משאבים אחרים זה יהיה שימושי! באשר קלט, אנו מעוניינים מאוד לגלות איך המשאבים נמצאים בשימוש וכיצד הם יכולים להשתפר, כך כל משוב יהיה נהדר. ניתן ליצור קשר ישיר או להשאיר הצעה באתר האינטרנט שלנו.אתה לא הזכרתי את תרשים זרימה המדע. אני חושב הקהילה BioQUEST הולך להיות מאוד מעניין אותו. אתה יכול להגיד על זה משהו?
תרשים זרימה המדע הוא דרך חדשה, ועל הרבה יותר מדויקת, כדי לייצג את התהליך של המדע מאשר מצגת הרגיל של 5-צעד מדעית. אתה יכול לחקור גרסה אינטראקטיבית של תרשים זרימה וגישה מספר גירסאות של תרשים זרימה כדי לתמוך ההוראה שלך. תרשים זרימה המדע הוא מועיל להעביר את התהליך האמיתי של המדע, כי זה מדגיש nonlinearity של המדע, את הצפיות של מחקרים מדעיים, את התפקיד של הקהילה המדעית, ואת היתרונות כי הידע המדעי יכול להציע לנו. לא רק תרשים זרימה מדע ייצוג מדויק יותר של תהליך של המדע, זה הרבה יותר מדי מרגש! אנו חושבים כי הסטודנטים יקבלו השראה (ואולי מופתע) על ידי גמישות של תהליך של המדע את התפקיד כי יצירתיות משחקת במדע.למי כדאי לפנות לאנשים אם יש להם הערות, שאלות או הצעות?
אנא אל תהסס לפנות:
ג 'ודי Scotchmoor - מנהל הפרויקט, jscotch@berkeley.edu 
Thanukos אנה - פרויקט עוזר, thanukos@berkeley.edu הערת העורך:
אני ממש מעריך את ג 'ודי אנה לקחת את הזמן לעשות את הראיון הזה. לאחר ההצלחה העצום שלהם עם הבנת האבולוציה זה היה מרגש לראות את אוניברסיטת קליפורניה מוזיאון פלאונטולוגיה לקבל תמיכה של הקרן הלאומית למדע לקחת על טבעו של המדע. הייתי נרגש להיות שאל לשחק תפקיד על המייעצת שלהם זה היה חוויה נהדרת. לאונג 'לתואר ראשון בפקולטה שלהם הוא רק מתחיל להמריא, אבל אני חושב שזה יכול לשחק תפקיד חשוב איך אנחנו במפורש כתובת תהליכים מדעיים בכיתות במעבדות שלנו. אני מעריץ גדול של הפוסטר בגודל הגירסה של תרשים זרימה המדע אשר ניתן להוריד כאן.אם יש לך הצעות לפרויקטים שאנחנו צריכים פרופיל או הערות אחרות בבקשה להוסיף אותם למטה או לשלוח אותם בדוא"ל ל bioquest@beloit.edu.שתף ההודעה:
ActionBioscience: בעיות בגישה אל ביולוגיה
02.13.09
יש BioQUEST היה לי העונג לשתף פעולה עם פרויקטים מעניינים רבים על ההיסטוריה שלה 20 + שנה. אנחנו משתמשים שותף פרופילים לחלוק חלק מהעושר כי עם הקהילה ביולוגיה לתואר ראשון בחינוך. פרופיל זה דיברנו עם אוקסנה Hlodan, העורך הראשי של ActionBioscience.org. פרופיל הראיון נערך באמצעות דואר אלקטרוני על פני כמה ימים בפברואר 2009.
בקיצור, מה היא פעילות Bioscience ולמה סגל בהוראת ביולוגיה לתואר ראשון להיות מודע לכך?
ActionBioscience.org הוא באתר האינטרנט של החינוך במכון האמריקאי של מדעי הביולוגיה (AIBS) ו נוצר לקידום אוריינות Bioscience על ידי בחינת נושאים אקטואליים שבעה אזורים:
- סביבה - מדוע לשמר מגוון של החיים?
- המגוון הביולוגי - כמה שביר הוא הכוכב שלנו?
- הגנום - מה הגנום חושפים?
- ביוטכנולוגיה - ביוטכנולוגיה היא איך לשנות את העולם?
- האבולוציה - מה היא ההיסטוריה של החיים על כדור הארץ?
- גבולות חדשים במדע - למה זה הגיל של ביולוגיה?
- חינוך Bioscience - מה אנו יודעים על הוראה ולמידה המדע?
מאמרים לטפל בנושאים אלה כוללים קישורים לאתרים אחרים ומשאבים כדי לשפר את ההוראה Bioscience. Peer-reviewed מאמרים מציע דרך נוחה לשלב הבעיות הנוכחיות של עד התאריך תגליות לכיתה. דיון של מאמרים ניתן לטפח תלמיד ניתוח בעיות ויישום של מושגים כמובן כדי situations.When העולם האמיתי Scientific American, בחרו את אתר האינטרנט כמו אחד מחמשת האתרים ביולוגיה הטוב ביותר בשנת 2003, זה כי,"זה פשוט ... האתר מכיל ניירות מוער על ידי מדענים בעולם מוערך ביותר, בתוספת חומרי בכיתה; כל המאמר הוא אפילו בקורלציה האמריקני הלאומי למדע תקנים החינוך כך המורים לא תהיה בעיה לעבוד באתר של מסדי נתונים לתוך תוכניות הלימודים שלהם."
מאז קיבל את הפרס, באתר של משאבים חינוכיים התרחבו לכלול תרגום לספרדית של מאמרים בחר, בלוג על טכנולוגיה חינוכית, קישורים למאמרים ב Bioscience העת והתקשורת AIBS הספרייה. האתר שואב כמעט 2.5 מיליון צפיות דפים בשנה, לפי סקר של 2004 באינטרנט, יותר ממחצית הקוראים מורכב של מחנכים ותלמידים.
אתה יכול לזהות 1 או 2 משאבים ספציפיים שהם פופולריים או שאתה ממליץ על סגל ההוראה ביולוגיה המקדים?
כנקודת התחלה הייתי ממליץ:שגיאה ואת אופי מדעי על ידי דאגלס Allchin
ו
ביולוגיה אבולוציונית: טכנולוגיה של המאה ה -21 על ידי ג 'ים בולאחד האתגרים הגדולים ביותר כדי ללמוד נושאים אקטואליים מדע, כגון שיבוט ואת שינוי האקלים, הוא לומד איך להתמודד עם המידע. מושגים מדעיים בסיסיים לספק מסגרת, אבל התלמידים צריכים גם לדעת על התהליכים, איך הוא רדף מחקר, כמה מסקנות מוצדקות, אולי אפילו כמה מדענים לפעמים עושים טעויות או להיות מעוצבות על ידי השפעות תרבותיות או פוליטיות. Allchin של מאמר זה מפרט את תכונות אופיו של המדע, כי הם החשובים ביותר לדעת, מספק דוגמאות של שגיאות שנעשו על ידי המדע כמה אופי עצמית מדע מתקנת בעיות אלה, ומציע אסטרטגיות הוראה להכניס ולחזק את ההרגלים של מדעי המוח. קישורים כלולה הן לפעילות כדי להמחיש את טבעו של מדע, כולל תרגילים הקופסה השחורה ופעילויות משפטי מעושה. בול של המאמר הוא חשוב כיוון שהוא מטפל ביולוגיה אבולוציונית, על שטח של המדע כי אינה מובנת כל כך עמוק. הוא מספק דוגמאות קונקרטיות מספיק נגיש במונחים של איך האבולוציה משפיעה מחקר משפיע על חיינו. פעילויות משלימים הוראה ותכלול מקרה איידס המשפט מעושה ומעקב אחר התפרצות Hantavirus.אף אחד המאמרים הנ"ל הם הפופולריים ביותר מבחינה סטטיסטית - Intelligent Design, עם תצוגות שהוצגו על ידי 3 חסידי בתגובה מזהה את עמדותיו של 3 ביולוגים אבולוציוניים הוא אחד גדול. זה מובן שכן הציבור הרחב (חצי הקהל שלנו) הוא מתעניין מאוד בנושא זה. עם זאת, אני בוודאי לא ביו Intro להתחיל עם הנושא הזה. השני הכי מאמרים לקרוא הם:
- גנטית מזונות השתנה: האם הם סיכון האדם / בעלי חיים בריאות? ידי ארפד Pusztai
- פריימר על אתיקה האדם שיבוט על ידי גלן McGee
- תינוקות מעצב: שיקולים אתיים על ידי ניקולס אגר
- ההכחדה השישית על ידי נילס Eldredge.
כפי שאתה יכול לראות ביוטכנולוגיה נושאים האבולוציה הם לצייר גדול.מאיפה אתה לוקח את החומר שלך? סגל יכול להגיש רעיונות נושאים או לתרום משאבים?
ככלל, אנשי קשר צוות מחברים את הפוטנציאל שלנו עם הזמנה להגיש מאמר או שיעור. עם זאת, אנו רואים את הרעיונות שהוגשו על ידי סופרים המספקים תקציר ולתאר בקצרה את article.All המוצע של מאמרים בנושאים לבחון שלנו באחד האזורים נושא המפורטות לעיל. כל התוכן הוא peer-reviewed, ומאמרים רבים מלווים תוכניות השיעור נכתב על ידי מחנכים מקצועיים מתוח כדי התקנים הלאומי האמריקני לחינוך מדעי, עם קישורים vetted למשאבים לאור הוראה מקוונים במקומות אחרים. מאמרים טווח 1600-2400 מילים, כתובים ברמה של מגזין נשיונל ג 'יאוגרפיק או גלה. אנחנו לשלם מענק כבוד על מאמר שפורסם. רבים מן המאמרים תורגמו לספרדית ע"י מדענים היספני. אתה יכול ללמוד עוד על מדיניות פרסום שלנו [http://www.actionbioscience.org/aboutus.html].למי כדאי לפנות לאנשים אם יש להם הערות, שאלות או הצעות?
אנא אל תהסס לפנות:
אוקסנה Hlodan, עורך ראשי, ohlodan@aibs.org
שרה שיהאן, מנהל העריכה, ssheehan@aibs.org
עורכי הערה:
תודה רבה על אוקסנה לשיתוף מידע על ActionBioscience. יש לי תמיד העריך את אתר תוכן עשיר זה מספק והעובדה בעיות התלמידים להתמקד באמת תופס. BioQUEST יש לו מערכת יחסים ארוכה עם ActionBioscience.org ואת המכון האמריקאי של מדעי הביולוגיה ואנחנו מצפים לשיתוף פעולה המתמשכת שלנו.
אם יש לך הצעות לפרויקטים שאנחנו צריכים פרופיל או הערות אחרות להוסיף אותם למטה או לשלוח אותם בדוא"ל ל bioquest@bleoit.edu.
הזמנה הערה:
האם השתמשת משאבים ActionBioscience? איך אתה משתמש בהם? כיצד ייתכן שאנו משתמשים בעיות בכונן החינוך ביולוגי? אל תהסס לשתף את מחשבותיך על ידי פרסום התגובה.
שתף ההודעה:
