Kurikulum Konsorsium BioQUEST yang dimulai pada 1986. Asli ide untuk BioQUEST telah disusun oleh John R. Jungck, Profesor dari Beloit College di Biologi dan Nils S. Peterson, CEO dari Heart Software. Artikel di "3P dari" pendekatan (hal masalah, pemecahan masalah, dan rekan rayuan) untuk belajar biologi muncul dalam jurnal Academic Computing di 1988.

Yang pertama adalah besar dana yang disediakan oleh Annenberg / CPB Project dengan dukungan tambahan dari Apple Computer, Inc, Yayasan untuk Mikrobiologi dan Pusat Pendidikan Biologi di University of Wisconsin-Madison. Ini mendukung Jungck diaktifkan untuk berkumpul dan Peterson konsorsium biologists, pendidik, peneliti ilmu pendidikan, ilmuwan komputer dan dua belas yang berbeda untuk mengembangkan perangkat lunak Macintosh BioQUEST modul dan lima modul lain yang terkait dengan perangkat lunak komputer yang ada, semua berdasarkan filsafat pendidikan yang kompak. Filosofi ini menjadi diketahui, dalam jangka pendek, seperti BioQUEST dari 3P dari investigasi dari biologi - hal masalah, pemecahan masalah, dan rayuan.

Awal dana dari Annenberg / CPB Project mendukung proyek selama tiga tahun untuk jangka waktu tertentu, yang berakhir pada 31 Agustus 1990. J skala besar bidang ujian dilaksanakan 1990-1991 di 50 dua tahun dan empat universitas dan dua sekolah tinggi melalui-terletak di Amerika Serikat. Sebagai anggota konsorsium direvisi dan disempurnakan modul, pencarian yang tepat untuk penerbit dimulai. Tambahan lapangan pengujian dari modul direvisi terjadi pada tahun 1992.

The Software Development Group Akademik dipimpin oleh Chad McDaniel di University of Maryland-College Park telah dipilih untuk menerbitkan The BioQUEST Perpustakaan disk dalam format yang kompak. Edisi pertama dari BioQUEST Perpustakaan diluncurkan 4 Juni 1993. Edisi baru terus dipublikasikan.

J penjelasan rinci dari tiga tahap proses review dapat ditemukan pada dokumen yang sedang dalam edisi yang BioQUEST Perpustakaan.

Selama pengembangan perangkat lunak bidang pengujian periode, yang BioQUEST Kurikulum Konsorsium dilakukan berbagai lokakarya dan presentasi. Tujuan lokakarya ini adalah untuk berbagi 3P dari pendekatan belajar-mengajar dengan rekan lainnya, dan untuk menunjukkan bagaimana perangkat lunak yang dapat digunakan sebagai alat efektif untuk mengaktifkan biologi instruktur untuk menerapkan pendekatan ini di kedua atau pasca-sekolah menengah kursus. BioQUEST lokakarya terus berfungsi sebagai alat penting menangani pelaksanaan hal-hal yang menyertai BioQUEST masyarakat upaya reformasi kurikulum.

Pada musim semi 1991 BioQUEST yang menerima dana dari National Science Foundation Program: Undergraduate Program dan Pengembangan Kurikulum di Ilmu Teknik, Matematika dan Ilmu, memberikan nomor USE-9150656. Pendanaan yang memungkinkan kita untuk melakukan pertama kami BioQUEST Pengembangan Kurikulum Workshop Menulis di bulan Juni 1992. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memberikan lokakarya waktu untuk memilih kelompok mahasiswa fakultas untuk berbagi ide, mengembangkan dan menulis kurikuler atau alat instruksional, kegiatan, dan bahan-bahan untuk pendahuluan dan non-sarjana tingkat jurusan biologi kursus berdasarkan dari 3P . Peserta konferensi untuk memutuskan menjadi kecil kelompok kerja untuk mengembangkan materi kurikulum di bidang konten pilihan dalam kategori berikut:

* Kegiatan yang menggunakan perangkat lunak yang ada BioQUEST
* Kegiatan yang menggunakan perangkat lunak non-BioQUEST
* Kegiatan tidak memerlukan komputer
* Kegiatan yang dapat digunakan dalam situasi yang besar kuliah

BioQUEST terus menerima dukungan dari National Science Foundation Undergraduate Program dan Kurikulum Program Pembangunan hibah melalui nomor USE-9155885 untuk BioQUEST Learning Tools Proyek Pembangunan. Tujuan dari proyek ini adalah untuk mempromosikan: 1) kurikulum dan bahan instruksional pembangunan, 2) materi sosialisasi dan 3) pembentukan dan pemeliharaan jaringan yang giat komunikasi antara biologists, ilmu pendidik, software developer, dan individu lainnya tertarik.

Panas ini kedua lokakarya pembangunan dilaksanakan 5-13 Juni, 1993 di Beloit College. Tiga puluh tujuh fakultas ini dihadiri lokakarya. Dua pertiga dari peserta yang diundang mengembangkan bahan-bahan dan ide dengan melihat ke arah menangani pelaksanaan BioQUEST 3P dari pendekatan pengajaran dan pembelajaran dari biologi dan penggunaan alat dan simulasi komputer di sarjana pendidikan biologi.

Fokus dari lokakarya ini adalah dalam bidang ekologi dan evolusi. Pembangunan terjadi dengan memperhatikan keragaman dua tahun dan empat mahasiswa kampus mengenai persoalan seperti ukuran kelas, ketersediaan laboratorium komputer dan peralatan dan perlengkapan, siswa penilaian, dan dipindahkan ke masalah nyata. Para peserta merasa bahwa mereka dapat mengurangi banyak waktu, tenaga dan biaya yang terkait dengan kurikulum inovasi dan reformasi.

Sisa satu sepertiga dari peserta terutama yang bersangkutan dengan melakukan pengembangan proyek baru di tempat konten perangkat lunak dan alat-alat simulasi akan meningkatkan pengajaran mahasiswa biologi. Para peserta membuat proyek baru ini direncanakan lingkup proyek dan negosiasi waktu untuk pekerjaan proyek.

Pada bulan April tahun 1994, yang BioQUEST Kurikulum Konsorsium diterima selama dua tahun terus hibah dari National Science Foundation Divisi Sarjana Pendidikan, Undergraduate Program dan Kurikulum Program Pembangunan. Ini diaktifkan sepertiga dana pengembangan panas lokakarya yang akan diselenggarakan pada 18-26 Juni di Beloit College dan keempat yang digelar 17-26 Juni, 1995.

Lokakarya yang ketiga berfokus pada pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran dalam genetika dan biologi molekular. Empat puluh lima perguruan tinggi, universitas dan masyarakat perguruan tinggi profesor menghadiri lokakarya ini.

Lokakarya yang keempat adalah terbatas pada dua puluh empat peserta yang berfokus pada "Collaborative Learning, Peer Review, dan rayuan di Biologi Pendidikan". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), Kenneth J Brufee dari buku pada kolaborasi pembelajaran di pendidikan tinggi, diperlukan untuk membaca semua peserta sebelum lokakarya.

Lokakarya peserta memiliki pilihan untuk mengirimkan bahan-bahan yang mulai dikembangkan dalam lokakarya ini kepada BioQUEST Perpustakaan tiga tahap pemeriksaan dan proses revisi yang sesuai di dalam pertumbuhan mereka atau BioQUEST ke Catatan.

Selain itu, setiap peserta diminta untuk memainkan peranan dalam proses sosialisasi baik konvensi memberikan presentasi, melakukan lokakarya lokal, atau menulis artikel untuk diajukan ke jurnal. Pendekatan ini untuk membantu penyebaran mencapai berbagai masyarakat yang luas dalam bidang ilmu pengetahuan, pendidikan, dan ilmu komputer.

Secara ringkas, fungsi utama yang BioQUEST Kurikulum Konsorsium adalah untuk mempromosikan inovasi oleh kurikulum nasional melayani peran sebagai jaringan bagi individu untuk berbagi, mendistribusikan, dan meningkatkan kerjasama yang terjadi di masa depan biologi pendidikan dan proyek-proyek pembangunan.

Berbagi posting ini: