BioQUEST yang telah bekerjasama dengan kenikmatan yang menarik banyak proyek-nya lebih dari 20 + tahun. Kami sedang mengembangkan serangkaian Mitra Proyek Profil berbagi beberapa kekayaan yang lebih luas dengan masyarakat. Project assistant and author) of Understanding Science . This profile interview was conducted via e-mail over several days in February 2009. Untuk profil ini kami telah berbicara dengan Judy Scotchmoo r (Koordinator Proyek), dan Anna Thanukos (Proyek asisten dan penulis) dari Memahami Sains. Profil ini wawancara dilakukan melalui e-mail selama beberapa hari di bulan Februari 2009.
Pendeknya, apakah Memahami Sains dan mengapa harus mengajar mahasiswa fakultas biologi menyadari itu?
Memahami Ilmu adalah yang menyenangkan dan bebas diakses secara online sumber daya yang berkomunikasi ilmu adalah apa dan bagaimana ilmu benar-benar bekerja. Selain dasar konten pada topik ini, kami menyediakan alat-alat dan strategi untuk guru-guru di semua tingkatan kelas untuk memperkuat sifat ilmu sepanjang mereka mengajar ilmu. Penelitian menunjukkan bahwa bahkan mahasiswa gagal untuk memahami dasar karakteristik sifat dan proses sains. Memahami Ilmu situs web yang dapat membantu mahasiswa fakultas lebih mempersiapkan siswanya untuk menjadi informasi ilmiah-keputusan, para ilmuwan lebih bijaksana, dan pro-ilmu pengetahuan masyarakat yang melihat ilmu sebagai menyenangkan, menarik, dan berharga inherently manusia berusaha. Kami memiliki sarjana guru lounge yang menyediakan banyak tool untuk membantu fakultas dengan upaya ini.
Anda dapat mengidentifikasi 1 atau 2 sumber daya spesifik yang populer atau yang akan Anda rekomendasikan untuk fakultas pengajaran pengantar biologi?
Ahhh ... yang satu ini sangat mudah! Memahami Ilmu telah mengembangkan Guru Lounge untuk setiap grade span, termasuk satu untuk mahasiswa fakultas. Di sana, fakultas akan menemukan pertumbuhan jumlah tersebut. Kami merekomendasikan beberapa kegiatan pendahuluan yang dapat mengatur nada untuk semester oleh presentasi yang akurat dan menarik tentang apa yang benar-benar tentang ilmu: - Misteri kotak: Ketidakpastian dan kolaborasi Siswa memanipulasi dimeteraikan "misteri" kotak dan mencoba untuk menentukan inti struktur kotak-kotak yang berisi pindah bola dan tetap penghalang atau dua. Sifat dan sumber ketidakpastian melekat dalam proses pemecahan masalah yang dialami. Dengan ketidakpastian dari kesimpulan yang dikurangi oleh siswa berkolaborasi.
- Bagaimana ilmu itu? (Sebesar 50 KB pdf) Mahasiswa diberikan pengetahuan enam pernyataan dan diminta untuk peringkat mereka menurut cara ilmiah mereka merasakan pernyataan tersebut. Grup diskusi ensues. Kegiatan ini diadaptasi dari Scharmann dkk. 2005.
- Amazon terbang singkat ini dengan cepat melakukan aktivitas peserta dalam proses pengembangan diuji hypotheses. Siswa datang dengan beberapa hypotheses untuk menjelaskan sejumlah observasi dan mencari cara untuk menguji hypotheses ini. Kegiatan yang cocok untuk kelompok kecil atau besar diskusi yang berlangsung selama perkuliahan.
Di mana Anda mendapatkan bahan? Bagaimana fakultas dapat membantu atau memberi masukan?
Kami teks dan gambar yang asli. Kami punya tim yang luar biasa: Anna Thanukos, penulis utama; Josh Frankel, webmaster (dan kartunis), dan Dave Smith (seniman grafis). Namun, penentuan APA telah menyertakan hasil di kedalaman komunikasi dengan seluruh anggota kami Advisory Boards. Penasehat kami telah meninjau ulang dan memeriksa setiap kata dan gambar disertakan. Ini telah menjadi sangat upaya kolaborasi! Sekarang kita akan menambahkan bahan tambahan yang mencakup profil, studi kasus, dan sumber-sumber pengajaran. Kami menerima kontribusi dari orang lain dan saran untuk sumber lain yang akan berguna! Adapun masukan, kami sangat tertarik dalam mencari tahu bagaimana sumber daya yang digunakan dan bagaimana mereka dapat ditingkatkan, sehingga umpan balik akan menyala. Anda bisa menghubungi kami secara langsung atau meninggalkan saran pada website kami. Anda tidak menyebutkan Sains Flowchart. Saya pikir BioQUEST Komunitas ini akan sangat tertarik di dalamnya. Anda dapat mengatakan sesuatu tentang hal ini?
Sains Flowchart adalah yang baru, dan lebih akurat, cara untuk mewakili proses ilmu dari yang biasa presentasi dari 5-langkah Metode Ilmiah. Anda dapat mencari sebuah versi interaktif dari flowchart dan mengakses beberapa versi dari flowchart untuk mendukung pengajaran. Flowchart adalah Ilmu yang bermanfaat dalam menyampaikan yang benar proses ilmu karena ilmu dari nonlinearity menekankan, yang unpredictability dari penyelidikan ilmiah, peran serta masyarakat ilmiah, dan manfaat ilmu pengetahuan yang dapat kami tawarkan. Tidak hanya merupakan Sains Flowchart yang lebih akurat perwakilan dari proses pengembangan ilmu pengetahuan, itu terlalu jauh lebih menyenangkan! Kami berpikir bahwa siswa akan terinspirasi (dan mungkin terkejut) oleh fleksibilitas dari proses pengembangan ilmu pengetahuan dan kreativitas yang memainkan peranan dalam sains.
Orang yang harus menghubungi mereka jika ada komentar, pertanyaan atau saran?
Silahkan hubungi:
Judy Scotchmoor - Project Manager, jscotch@berkeley.edu
Anna Thanukos - Asisten Proyek, thanukos@berkeley.edu Catatan Editor:
Saya sangat menghargai dan Judy Anna meluangkan waktu untuk melakukan wawancara ini. Setelah mereka sukses besar dengan Understanding Evolution itu menarik untuk melihat University of California Museum paleontologi menerima dukungan National Science Foundation untuk mengambil sifat sains. Saya senang akan diminta untuk memainkan peran mereka di dewan penasehat dan sudah banyak pengalaman. Mereka Undergraduate Fakultas Lounge hanya mau turun tanah, tapi saya rasa ini dapat memainkan peran penting dalam bagaimana kita secara eksplisit alamat proses ilmiah di ruang kelas dan laboratorium. I'ma big fan of pengirimnya berukuran versi flowchart ilmu yang dapat anda download di sini. Jika Anda memiliki saran untuk proyek-proyek yang kami harus profil atau lainnya silahkan menambahkannya di bawah ini atau mengirimnya melalui email ke bioquest@beloit.edu.
[...]'s Of Understanding Sains Proyek [...]