Εκδόσεις

Βιβλία, άρθρα, καθώς και έγγραφα από τα μέλη της Κοινότητας ή που BioQUEST Cite BioQUEST Πόρων

  1. Donovan, Sam. Σεπτεμβρίου 2008. Big Δεδομένων: Η διδασκαλία πρέπει να εξελίσσεται και να προσαρμόζεται με προκαταβολές. Αλληλογραφία. ΦΥΣΗ. Vol 455:25.
  2. LOMBARDI, Marilyn M. Ιούλιος 2007 προσεγγίσεις που Εργασία: Πώς Αυθεντικά μάθηση μετασχηματίζει την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πρωτοβουλία EDUCAUSE Μάθηση
  3. DiCarlo, Stephen E. 2006. Κυτταρική βιολογία θα πρέπει να διδάσκεται ως επιστήμη εφαρμόζεται. Φύση Κριτικές Μοριακής Βιολογίας Κυττάρου. Advance online δημοσίευση 01 Φεβρουαρίου 2006.
  4. Donovan, Sam. 2005. Tree Thinking Συλλογιστική και σχετικά με την αλλαγή του Άνω Βαθύ ώρα. Εξελικτικοί Στην Επιστήμη και Κοινωνία: Εκπαιδεύοντας τη νέα γενιά. J. & Cracraft RW Bybee, eds. BSCS. Colorado Springs, Ο.Ε. pp. 87-90.
  5. Ramaley, Judith A.and Rosemary R. Haggett. Συμμετοχή και δέσμευση Επιστήμη: συστατικό της Good Φιλελευθέρων Παιδείας. Peer Review, Winter 2005 8-12
  6. Λεμβούχος, MA και Stanley, ED Ελεγκτικές υπόθεση-Based Learning: Διδασκαλία επιστημονικά Ενώ Σύνδεση Επιστήμης Κοινωνία σε 2.005 εφεύρεση και Αντίκτυπος: Κτίριο Αριστείας σε Προπτυχιακό Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και τα Μαθηματικά (ΣΤΕΛΕΧΩΔΗ) Εκπαίδευση
  7. Οι πωλητές, Sherrill Katherine L. Friedrich, Tabassum Saleem, Judith N. Burstyn. 2005. Case Studies στην Περιεκτική Διδασκαλία στην Επιστήμη, την Τεχνολογία, Μηχανική και τα Μαθηματικά. Διαφορετικότητα Ινστιτούτου του Κέντρου για την Ένταξη της έρευνας, διδασκαλίας και μάθησης (CIRTL). Μαΐου 2005.
  8. Greene, Kathleen και Sam Donovan. Ramping Μέχρι την Βιολογία Workbench: μια διαδρομή στην Βιοπληροφορική Παιδείας. Bioscene. Μαρτίου 2005. Τόμος 31 (1): 3-11.
  9. Jungck, John R., S. Kiser, E. Stanley. (2005) Διερευνητική Εξέλιξη Εκπαίδευση: συμμετοχή φοιτητών στη διερεύνηση εξελικτικών διαδικασιών, προϊόντων, και τις αρχές. Σε Εξελικτικοί Επιστήμη και Κοινωνία: Εκπαιδεύοντας τη νέα γενιά. J. & Cracraft RW Bybee, eds. BSCS. Colorado Springs, Ο.Ε. pp. 125-136.
  10. Bohanan, Robert E., Marianne Krasny, και Adam Welman. 2005. Αλλαγές στη Λίμνη Πάγος: Ανταπόκριση των Οικοσυστημάτων για την Παγκόσμια Αλλαγή. Διδασκαλία και πειράματα σε Θέματα Οικολογία - Τόμος 3, Απρίλιος 2005, pp. 1-6.
  11. Baum, David A., Στέισυ DeWitt Smith, Samuel S. Donovan. 2005. EVOLUTION: Το Δέντρο-Thinking Challenge. Science Vol. 310. δεν. 5750, pp. 979 - 980.
  12. Λεμβούχος, MA και Stanley, ED Βιολογικών Ερευνών: Ένα βιβλίο εργασίας των Ερευνητικών Case Studies. 2005 Benjamin Cummings. Διαβάστε την επανεξέταση αυτού του βιβλίου εργασίας
  13. Jungck, John R. προκλήσεις, συνδέσεις, πολυπλοκότητες: Εκπαίδευση για τη συνεργασία. Κεφάλαιο, σε Μαθηματικά & Bio2010: Σύνδεση Προπτυχιακά κλάδους. 2005 Η Μαθηματική Association of America. pp. 1-12.
  14. Hlodan, Oksana. Διερεύνηση θεμάτων σε Εξελικτικοί Επιστήμη και Κοινωνία: Εκπαιδευτικοί σμήνος σε ΑΙΒΕ-cosponsored περίπτωση. Bioscience. Τόμ. 55 αρ. 3. pp. 198-200. 2005
  15. Stanley, ED και λεμβούχος, MA υποθέσεις έρευνας: συνεργατική έρευνα, στην επιστήμη. Μεγάλες Ιδέες στη Διδασκαλία Βιολογίας. Ιανουάριος 2005? Vol. 3: 6-14
  16. Jungck, John R., T. Johnson, R. Viswanathan, A. Farbotko. Manipulatives, Μοντέλα, και Μαθηματικά: βιομοριακές Οπτικοποίηση μέσω Αναλογικές και Ψηφιακές Μορφές για τη μέτρηση και την Έννοια της 3D Γεωμετρία και Τοπολογία. Abstract # 1296 στο συμπλήρωμα της Μοριακής Βιολογίας Κυττάρου, τόμ. 15, σ. 234a.
  17. Stewart, J. and Cartier, JL και Passmore, CM Ανάπτυξη μέσω του μοντέλου με βάση έρευνα 2005 Αυτό το άρθρο, οι αναφορές της Γενετικής Construction Kit, μια ενότητα BioQUEST της Βιβλιοθήκης, και ορίζει σχέδιο modeling εξελικτική προσέγγιση στη διδασκαλία της βιοπληροφορικής που χρησιμοποιείται από το υπόβαθρο .
  18. Carpenter, P. Thomas, TA Romberg. Ισχυρή Πρακτικές στα Μαθηματικά & Επιστήμη. Regents Το τμήμα του Πανεπιστημίου του Wisconsin System. Δύο CD-ROM και μιας μονογραφίας. 2004
  19. Handelsman, Jo et al. 2004. Εκπαίδευση: Επιστημονική Διδασκαλία. Επιστήμης. Τόμ. 304: Όχι 5670. pp. 521-522.
  20. Rehorek, Σούζαν, J. Εξεταστική βασίζεται διδασκαλίας: Ένα παράδειγμα περιγραφικό επιστήμη σε δράση. 2004 Η American Biology Teacher (66) 7, pp. 493-499.
  21. Flannery, Maura Γ. Οι δύο Ts: Διδασκαλία και Τεχνολογίας. 2004 The American Biology Teacher. Vol. 66, No 7, pp. 506-510.
  22. Λεμβούχος, MA και Stanley, ED Ελεγκτικές περίπτωση μάθησης για τη σύνδεση της επιστήμης με την κοινωνία έργου Καλειδοσκόπιο τόμος IV: Ποια έργα, αυτό που έχει σημασία, αυτό που διαρκεί
  23. Susan Musante Οφθαλμικές για την Εκπαίδευση: Χρήση Βιοπληροφορικής στο Προπτυχιακό τάξη, American Ινστιτούτο Βιολογικών Επιστημών, Ιούλιος 2004
  24. Takayama, Kathy τρισδιάστατο παρουσιάσεις στη Διδασκαλία Γονιδιωματική και Βιοπληροφορική: Μεταλλάξεις σε Κονδύλιο πρωτεΐνες του ιού HIV και των συνεπειών τους για το εμβόλιο κατά Σχεδιασμός Μικροβιολογία Παιδείας (5) 1: 3, 2004
  25. Handelsman, J et al Πολιτικής Φόρουμ: Επιστημονική Διδασκαλία, Έρευνα, Τόμος 304, τεύχος 5670, 521-522, 23 Απριλίου 2004
  26. Λεμβούχος, MA και Stanley, ED Doing Επιστημών σε συνεργασία με τη διεξαγωγή έρευνας υπόθεση-Based Learning. Στρατηγικές για την επιτυχία, την άνοιξη του 2004? 41:4-6
  27. FASS, M Σύνδεση Μικροβιολογία Με τον έξω κόσμο: Constructing Αυθεντικές Ευκαιρίες για μάθηση στην τάξη και την Κοινότητα, που επικεντρώνει την ASM Μικροβιολογία Παιδείας Newsmagazine Χειμώνας 2004
  28. Jungck, John R., R. Viswanathan, V. Streif, Δ. Beck. Βιολογία Συστημάτων Εκπαίδευση: Διερεύνηση σε πολύπλοκα δίκτυα και Metabolonomics μικροσυστοιχίες DNA με βιογράφος και JavaBENZER. Abstract # L416 2004
  29. Wisniewski, Rhianna. Grid ενώνει μικρές αίθουσες σε εμπειρογνώμονες. Argonne Επικαιρότητα. 2003
  30. Ξύλο, William B. και Gentile, James M. Διδασκαλία σε ένα Πλαίσιο Έρευνας Επιστήμης, τόμος 302, τεύχος 5650, 1510, 28 Νοεμβρίου 2003
  31. Allen, DE et al κλιμάκωση που βασίζονται στην έρευνα για την Εκπαίδευση σπουδαζόντωνφοιτητών: Problem-Based Learning Συμβουλίου Έρευνας για Προπτυχιακά, 2003
  32. Η διδασκαλία της επιστήμης στις δύο ετών κολέγιο / Timothy M. Cooney, editor Arlington, Va.: NSTA Press, c2003. Cooney, Timothy Μ. National Science Teachers Association.xii, 153 σ. : Χάρτη? 28 cm. 087355230X (pbk.) "Μια συλλογή περιοδικών NSTA Τύπου." Μια συλλογή από άρθρα από την εφημερίδα NSTA Η εφημερίδα του κολεγίου επιστημονικής διδασκαλίας.
  33. Brown, Brandon Αριστεία σημαίνει λήψη πιθανότητες. SACNAS News 5 (2): 4 Ενημερωτικό Δελτίο για την Εταιρεία για την Προαγωγή της Chicanos και Ιθαγενείς Αμερικάνοι. 2003
  34. Η πρόσβαση στο δίκτυο και BioQUEST: Επιστημονική Συνεργασία μεγαλώνει. 2003 Focus AG 1 (2): 6. Η συνεργατική προσπάθεια πρόσβασης στο δίκτυο χρήση.
  35. Ετοιμάζω, Angela (Ινστιτούτο για τη διδασκαλία και τη μάθηση, Πανεπιστήμιο του Sydney, Αυστραλία). 2003. Αναμόρφωση Διδασκαλία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Η σύνδεση της έρευνας με τη διδασκαλία London: Kogan Page.
  36. Jenkins, A, Breen, R, Lindsay, Ε και ετοιμάζω, A (2002) Αναμόρφωση Διδασκαλία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Σύνδεση Διδακτικό και Ερευνητικό. London: Kogan Page και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό και Ανάπτυξης σύνδεσης
  37. Σε Αφρική, Beloit College Magazine, Καλοκαίρι 2003
  38. Μπρούερ, Γ. υπολογιστές στην τάξη: Πώς μπορούν να βελτιώσουν την τεχνολογία των πληροφοριών διατήρηση της εκπαίδευσης. 2003 Βιολογία 17 (3): 657-660. Νέοι τρόποι για τη διάδοση των συνεργαζόμενων και έχουν αξιολογηθεί από υλικά
  39. Rhianna Wisniewski, Πλέγμα Συνδέεται Μικρές τάξη σε εμπειρογνώμονες. Νέα Argonne. 7 Ιουλίου, 2003
  40. Campbell, Μ. Η πρόσβαση του κοινού για τη διδασκαλία γονιδιωματική, η πρωτεϊνωματική, και βιοπληροφορική. Κυτταρική Βιολογία Παιδείας. Καλοκαίρι 2003? 2: 98-111. Στρατηγικές για τη βελτίωση της προπτυχιακής εκπαίδευσης
  41. Allen, D. and Tanner, M. Προσεγγίσεις στην Κυτταρική Βιολογία Διδασκαλία: μαθησιακό περιεχόμενο στο Πλαίσιο: Πρόβλημα - μάθησης. Κυτταρική Βιολογία Παιδείας Καλοκαίρι 2003? 2: 73-81 διερεύνησης περιπτώσεων
  42. Lundeberg, Μαίρη, Mark Bergland, Karen Klyczek και Dan Hoffman. 2003. Χρησιμοποιώντας δράσης έρευνας για την ανάπτυξη Preservice Καθηγητών Εμπιστοσύνη, Γνώση και πεποιθήσεις σχετικά με την Τεχνολογία. The Journal of Interactive Online Learning Τόμος 1, Τεύχος 4, Άνοιξη 2003
  43. Βιοπληροφορική εργαλεία για την τάξη: φοιτητής Βιολογίας Workbench. 2003 Biotech Times 9 (2): 5
  44. Donovan, S Εξόρυξη Δεδομένων και την επίλυση προβλημάτων: Μοντελοποίηση Βιολογία Βιολογία Μάθησης για την έρευνα (pdf) Η μάθηση μέσω της τεχνολογίας ιστοσελίδα (html μορφή).
  45. Θέματα Διδασκαλία και Πειράματα Οικολογία χορηγία της Οικολογικής Εταιρείας Αμερικής. Παραπομπές BioQUEST στη δομή των διαδικασιών αξιολόγησης από ομοτίμους και της συντακτικής επιτροπής.
  46. Windows, για να τον Κόσμο: Προοπτικές για την υπόθεση με βάση Multimedia Web Projects in Science Εφημερίδα της Interactive Online Learning, Τόμος 1, Τεύχος 3, Χειμώνας 2003
  47. Soderberg σ. τιμή και F. Η εξέταση του προβλήματος που βασίζεται στη διδασκαλία και τη μάθηση και την εξέλιξη στη γενετική του πληθυσμού, χρησιμοποιώντας EVOLVE, προσομοίωση σε υπολογιστή. International Journal of Science Education, την 1η Ιανουαρίου 2003, vol. 25, δεν. 1, pp. 35-55 (21)
  48. Beloit College Πρόγραμμα Χτισμένο πάνω σε βραχώδες υπόστρωμα (pdf), ένα δελτίο τύπου Beloit College, Απρίλιος 2002
  49. Εξελικτική Βιολογία εγκύκλιο - Τι φοιτητές κερδίσουν από τη μάθηση μέσα από έρευνα (pdf) Newsletter NCISLA, Χειμώνας 2002, σελίδα 1
  50. Real World Εξελικτική Βιολογία: μια ρεαλιστική QUEST NCISLA Newsletter, Χειμώνας 2002, σ. 2-3
  51. College Student Συνάντηση Electron Μαν: Αρχική πανικό μετατρέπει σε εικόνα, όπως τους φοιτητές αγκαλιάσει ηλεκτρονική μάθηση HHMI Δελτίο, Σεπτέμβριος 2001, σελίδες 22-25.
  52. Χρησιμοποιώντας BioQUEST Προσομοιώσεις να Εξέλιξη στο Εργαστήριο Εθνικό Ίδρυμα για την Επιστήμη Εκπαίδευση άνοιξη του 2001
  53. Καινοτομίες στην Εκπαίδευση: Χρήση Ιστορία της Επιστήμης στο College Βιολογίας Μαθήματα Ιστορίας της Επιστήμης Κοινωνία Newsletter, τόμος 29 αριθ. 4
  54. "Διασχίζοντας το χάσμα" από τη μεταρρύθμιση του περιεχομένου σπουδών: BioQUEST Curriculum Consortium καλεί laboration CAL-CAL-laborate τόμος 4 Ιούνιος 2000
  55. Flannery, Maura C. 2000. Ξανά τον τροχό-πάλι. THE AMERICAN ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ TEACHER: 62 (3), 218-221.
  56. Hagen, Joel B. 2000. Καινοτομίες στην Εκπαίδευση Χρήση Ιστορία της Επιστήμης στο College Μαθήματα Βιολογία. Ιστορία της Επιστήμης Κοινωνία Newsletter, τόμος 29 αριθ. 4
  57. Το μέλλον της Στρατηγικής Μοντελοποίηση και προσομοιώσεις για τη στήριξη της έρευνας μάθηση στην Προπτυχιακά Βιολογίας Concord.org
  58. Χρησιμοποιώντας Βιολογίας Workbench να Γέφυρα και Εκπαιδευτικής Έρευνας, στον ΕΟΤ Νέα, 12 Ιανουαρίου 2000
  59. Πέρα από Bio 101: Ο μετασχηματισμός της Βιολογίας Προπτυχιακή Εκπαίδευση Μια έκθεση από το Ιατρικό Ινστιτούτο Howard Hughes
  60. Δέκα Εξισώσεις που άλλαξε Βιολογίας: Μαθηματικά στην επίλυση των προβλημάτων Βιολογίας σπουδών Bioscene 23 (1) :11-36, 1997
  61. NSF. 1996. Διαμορφώνοντας το Μέλλον: Στρατηγικές για την αναζωογόνηση Προπτυχιακή Εκπαίδευση. NSF 98-73: Πρακτικά της Εθνικής Διάσκεψης Εργασίας. Washington, DC
  62. John Jungck: Η Νονούς του Virtual Bio Labs και Γενετικής, της Επιστήμης, τόμ. 266, pg. 888, 4 Νοεμβρίου 1994
  63. Peterson, Ν. και Jungck JR. Μάρτιος-Απρίλιος, 1988. Πρόβλημα-θέτουν, επίλυση προβλημάτων, στη Βιολογία και την πειθώ Ακαδημαϊκό Computing, 2 (6): 14-17 και 48-50