Die BioQUEST Curriculum Consortium begann im Jahr 1986. Die ursprüngliche Idee für BioQUEST wurde von John R. Jungck, Professor für Biologie an der Beloit College und Nils S. Peterson, CEO der Von Herzen Software. Ein Artikel über eine "3P's"-Ansatz (Problem stellen, Problemlösung, Überzeugungskraft und Peer-) Biologie für das Lernen in der Zeitschrift Academic Computing im Jahr 1988.

Die erste größere Mittel zur Verfügung gestellt von der Annenberg / CPB-Projekt mit zusätzlichen Unterstützung von Apple Computer, Inc., der Stiftung für Mikrobiologie und dem Zentrum für Biologie an der Universität von Wisconsin-Madison. Diese Unterstützung ermöglicht Jungck und Peterson, ein Konsortium bestehend aus Biologen, Pädagogen, Wissenschaftsbildung Forscher, Wissenschaftler und Computer zu entwickeln, zwölf verschiedene Macintosh BioQUEST Software-Module und fünf weitere Module im Zusammenhang mit bestehenden Computer-Software, die alle auf ein einheitliches Bildungssystem zugrunde liegenden Philosophie. Diese Philosophie wurde bekannt, kurz, wie BioQUEST die 3P's von Ermittlungen Biologie - Problem stellen, Problemlösung und Überzeugung.

Die ersten Mittel aus dem Annenberg / CPB-Projekt unterstützt das Projekt für einen Zeitraum von drei Jahren von der Zeit, bis zum 31. August 1990. Eine groß angelegte Feldversuch wurde von 1990 bis 1991 bei 50 Zwei-und Vier-Jahres-Colleges und Universitäten und zwei Gymnasien liegt durch-aus den Vereinigten Staaten. Da die Mitglieder des Konsortiums überarbeitet und verfeinert die Module, die Suche nach einem geeigneten Verlag begann. Zusätzliche Felderprobung überarbeitete Module in 1992.

Der Akademische Software-Entwicklung-Gruppe unter Leitung von Tschad McDaniel an der Universität von Maryland-College Park wurde zur Veröffentlichung der BioQUEST Bibliothek in einer Compact Disc-Format. Die erste Ausgabe des BioQUEST-Bibliothek wurde freigegeben 4. Juni 1993. Neue Editionen weiterhin veröffentlicht werden.

Eine detaillierte Beschreibung der drei Phase-Review-Prozess finden Sie in den Dokumenten, die in der aktuellen Ausgabe des BioQUEST Bibliothek.

Während der Software-Entwicklung Felderprobung Zeitraum, der BioQUEST Curriculum Consortium zahlreiche Workshops und Präsentationen. Das Ziel dieser Workshops war es, die 3P-Ansatz für das Lehren und Lernen mit anderen Kolleginnen und Kollegen, um zu zeigen, wie Software könnte als wirksame Instrumente, um Biologie Lehrer zur Umsetzung dieses Konzepts in ihrer Sekundar-oder post-sekundären Schule Kurse. BioQUEST Workshops weiterhin als ein wichtiges Mittel der Auseinandersetzung mit der Umsetzung, die mit dem BioQUEST Gemeinschaft Lehrplan Reformbemühungen.

Im Frühjahr 1991 BioQUEST eine Finanzierung aus der National Science Foundation Program: Undergraduate Curriculum Kurs und Entwicklung in den Ingenieurwissenschaften, Mathematik und den Naturwissenschaften, Grantnummer USE-9150656. Die Finanzierung ermöglicht uns, unsere erste BioQUEST Curriculumentwicklung Writing Workshop im Juni 1992. Der Zweck dieses Schreiben war die Zeit für eine ausgewählte Gruppe von Grund-Fähigkeit, Ideen zu entwickeln und zu schreiben oder curriculare Lehr-Werkzeuge, Aktivitäten und Materialien für Einführungs-und Nicht-Majors Grundstudium Biologie-Kurse auf der Grundlage der 3P's . Die Konferenzteilnehmer waren, um in kleinen Arbeitsgruppen zu entwickeln Lehrplan Materialien im Content-Bereich der Wahl in den folgenden Kategorien:

* Aktivitäten mit bestehenden BioQUEST Software
* Aktivitäten mit nicht-BioQUEST Software
* Tätigkeiten, die nicht mit Computern
* Aktivitäten, die genutzt werden kann in einem großen Vortrag Situation

BioQUEST erhalten weiterhin Unterstützung durch die National Science Foundation's Undergraduate Kurs und Curriculum Development Program durch Grantnummer USE-9155885 für die BioQUEST Learning Tools Development Project. Das Ziel dieses Projekts war die Förderung: 1) Curriculum und Unterrichtsmaterialien Entwicklung, 2) Materialien, die Verbreitung und 3) die Schaffung und Erhaltung einer lebensfähigen Kommunikationsnetz zwischen Biologen, Pädagogen Wissenschaft, Software-Entwickler und andere interessierte Einzelpersonen.

Dieser zweite Sommer Entwicklung Workshop Juni 5-13, 1993 Beloit College. Siebenunddreißig Fakultät an diesem Workshop. Zwei Drittel der von den eingeladenen Teilnehmern Materialien und Ideen mit Blick auf die Umsetzung des BioQUEST 3P-Konzept für das Lehren und Lernen von der Biologie und der Einsatz von EDV-Instrumenten und Simulationen im Undergraduate-Ausbildung Biologie.

Der Schwerpunkt dieses Workshops lag in den Bereichen Ökologie und Evolution. Entwicklung erfolgte mit Augenmerk auf die Vielfalt von zwei und vier Jahren Grund-Campus in Bezug auf Fragen wie Klasse, die Verfügbarkeit von Labor-und EDV-Geräte und Zubehör, Student Assessment, und Übertragbarkeit auf reale Probleme. Die Teilnehmer waren der Ansicht, dass ihre Arbeit könnte die Zeit, Energie und Kosten, die im Zusammenhang mit Innovation und Reform der Lehrpläne.

Das restliche Drittel der Teilnehmer waren in erster Linie mit der Einleitung der Entwicklung neuer Projekte in Bereichen, in denen Inhalte Software-Tools und Simulationen würde die Vermittlung von Grund-Biologie. Die Teilnehmer zur Gründung dieser neuen geplanten Projekte im Rahmen des Projekts und hat einen Zeitplan für die Projektarbeit.

Im April 1994 hat die BioQUEST Curriculum Konsortium erhielt eine zweijährige Weiterbildung Gewährung von der National Science Foundation's Division of Undergraduate Education, Undergraduate Course and Curriculum Development Program. Diese Finanzierung ermöglicht ein Drittel Sommer Entwicklung Workshop findet am 18-26 Juni in Beloit College und eine vierte, dass fand 17-26 Juni 1995.

Der dritte Workshop konzentrierte sich auf die Entwicklung von Curricula und Lernmittel in der Genetik und Molekularbiologie. Vierzig fünf Universitäts-und College-Professoren, an diesem Workshop.

Der vierte Workshop war auf vierundzwanzig Teilnehmer, die sich auf "Collaborative Learning, Peer Review, Persuasion in Biologie und Bildung". Collaborative Learning (Johns Hopkins Press 1993), Kenneth Brufee Ein Buch über kooperatives Lernen in der Hochschulbildung, war Pflichtlektüre für alle Teilnehmer vor dem Workshop.

Die Workshop-Teilnehmer haben die Möglichkeit, Materialien, die begann, sich in diesen Workshops BioQUEST Die Bibliothek dreistufigen Überprüfung und Überarbeitung zu einem geeigneten Punkt in ihrem Wachstum oder BioQUEST Notes.

Darüber hinaus hat jeder Teilnehmer wird gebeten, eine Rolle spielen bei der Verbreitung durch die entweder eine Konvention Präsentation, die Durchführung einer lokalen Werkstatt, oder schreiben einen Artikel für die Einreichung einer Zeitschrift. Dieses Konzept für die Verbreitung hilft, um eine Vielzahl von Gemeinden in der weiten Bereichen der Wissenschaft, Bildung und Informatik.

Zusammenfassend ist festzustellen, dass die wichtigste Funktion des BioQUEST Curriculum Consortium ist die Förderung von Innovation Lehrplan unter Einhaltung einer nationalen Rolle als Netzwerk-Ressource für den Einzelnen zu teilen, zu verteilen, und die Zusammenarbeit zwischen der laufenden und künftigen Biologie Bildung Entwicklungsprojekte.

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