Publikationer

Bøger, artikler og papirer, som medlemmerne af BioQUEST Fællesskabet, eller som Cite BioQUEST Ressourcer

  1. Donovan, Sam. September 2008. Big Data: Undervisning skal udvikle sig til at holde trit med Forskud. Korrespondance. KARAKTER. Vol 455:25.
  2. Lombardi, Marilyn M. juli 2007 Løsningsmodeller, Arbejde: Hvordan Autentisk læring er Transforming videregående uddannelse. EDUCAUSE Learning-initiativet
  3. DICARLO, Stephen E. 2006. Cellebiologi bør undervises som videnskab praktiseres. Nature Reviews Molecular Cell Biology. Advance online publikation 01 februar 2006.
  4. Donovan, Sam. 2005. Tree tænkning og argumentation om ændring over Deep Time. I Evolutionære videnskab og samfund: Uddannelse af en ny generation. J. Cracraft & RW Bybee, Eds. BSCS. Colorado Springs, CO pp. 87-90.
  5. Ramaley, Judith A.and Rosemary R. Haggett. Engageret og Engaging Science: en komponent i en god Liberale Uddannelsesudvalget. Peer Review, Winter 2005 8-12
  6. Waterman, MA og Stanley, ED Undersøgelsesinstanserne sagsbaseret læring: Undervisning Videnskabeligt Mens Connecting Science til Society 2005 Invention og virkning: Building Excellence i undervisningen af videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM) Uddannelse
  7. Sælgere, Sherrill L. Katherine Friedrich, Tabassum Saleem, Judith N. Burstyn. 2005. Casestudier i Inclusive Undervisning inden for videnskab, teknologi, teknik og matematik. Mangfoldighed Institut for Center for Integration af forskning, undervisning og læring (CIRTL). Maj 2005.
  8. Greene, Kathleen og Sam Donovan. Ramping Op til biologi Workbench: En etapevis metode for Bioinformatik Uddannelse. Bioscene. Marts 2005. Vol 31 (1): 3-11.
  9. Jungck, John R., S. Kiser, E. Stanley. (2005) Sonderende Evolution Uddannelse: Engaging studerende i efterforskningen evolutionære processer, produkter og principper. I Evolutionære videnskab og samfund: Uddannelse af en ny generation. J. Cracraft & RW Bybee, Eds. BSCS. Colorado Springs, CO pp. 125-136.
  10. Bohanan, Robert E., Marianne Krasny, og Adam Welman. 2005. Ændringer i Lake Ice: Ecosystem Reaktion på Global Change. Undervisning Emner og eksperimenter i Økologi - bind 3, april 2005, s.. 1-6.
  11. Baum, David A., Stacey Dewitt Smith, Samuel S. Donovan. 2005. UDVIKLING: The Tree-Thinking Challenge. Videnskab Vol. 310. nej. 5750, s.. 979 - 980.
  12. Waterman, MA og Stanley, ED biologisk Inquiry: en projektmappe af Undersøgelsesinstanserne Casestudier. 2005 Benjamin Cummings. Læs en gennemgang af denne projektmappe
  13. Jungck, John R. Udfordringer, Connections, kompleksiteterne: Uddannelse for Collaboration. Kapitel i Math & Bio2010: Sammenkædning undervisningen discipliner. 2005 præmiehensættelserne Association of America. pp. 1-12.
  14. Hlodan, Oksana. Exploring Issues i Evolutionære videnskab og samfund: Undervisere flok til AIBS-medfinansieret begivenhed. BioScience. Vol. 55 nr. 3. pp. 198-200. 2005
  15. Stanley, ED og Waterman, MA Undersøgelsesinstanserne sager: Collaborative Inquiry i Science. Gode ideer i undervisningen Biologi. Januar 2005; Vol. 3: 6-14
  16. Jungck, John R., T. Johnson, R. Viswanathan, A. Farbotko. Manipulatives, modeller, og matematik: Biomolekylær Visualisering via Analog og digital Modaliteter for måling og Making Betydning af 3D geometri og Topology. Abstract # 1296 i tillægget til Molekylærbiologiske af cellen, Vol. 15, p. 234a.
  17. Stewart, J. og Cartier, JL og Passmore, CM Udvikling forståelse gennem Model-Based undersøgelsesbeføjelse 2005 Denne artikel henvisninger den Genetics Construction Kit, et modul af BioQUEST Bibliotek, og indeholder en modellering tilgang til undervisningen evolutionære bioinformatik, der bruges af grundfjeld .
  18. Carpenter, Thomas P., TA Romberg. Kraftfuld Practices i matematik og videnskab. Bestyrelsen Regents af University of Wisconsin System. To cd-rom'er og en monografi. 2004
  19. Handelsman, Jo et al. 2004. Uddannelse: Videnskabelige Undervisning. Videnskab. Vol. 304: Nej 5670. pp. 521-522.
  20. Rehorek, Susan, J. undersøgelsesudvalget baseret undervisning: Et eksempel på beskrivende videnskab i aktion. 2004 Den amerikanske Biologisk Lærer (66) 7, s.. 493-499.
  21. Flannery, Maura C. De to TS: Undervisning og Teknologi. 2004 Den amerikanske Biologisk Lærer. Vol. 66, nr. 7, s.. 506-510.
  22. Waterman, MA og Stanley, ED Undersøgelsesinstanserne tilfælde baseret læring for tilslutning af videnskaben til samfundet Project Kalejdoskop Bind IV: Hvad virker, hvilket spørgsmål, hvilke varer
  23. Susan Musante Øje på Uddannelse: Brug Bioinformatics i undervisningen klasseværelse, American Biologisk Institut, juli 2004
  24. Takayama, Kathy Tredimensionelt Visualiseringer i undervisningen genomforskning og bioinformatik: Mutationer i HIV Envelope Proteiner og deres konsekvenser for Vaccine Design Mikrobiologi Uddannelse (5) 1: 3, 2004
  25. Handelsman, J et al Policy Forum: Videnskabelig Undervisning, Science, Vol 304, Issue 5670, 521-522, den 23. april 2004
  26. Waterman, MA og Stanley, ED Doing Science sammen med Undersøgelsesinstanserne sagsbaseret læring. Strategier for Success, foråret 2004; 41:4-6
  27. FASS, M Tilslutning Mikrobiologi Med verden udenfor: Sådan Muligheder for Autentisk læring i klasseværelset og Fællesskabet ASM's Fokus på Mikrobiologi Uddannelse Newsmagazine Winter 2004
  28. Jungck, John R., R. Viswanathan, V. Streif, D. Beck. Systembiologi Uddannelse: Exploring komplekse netværk i DNA Microarrays og Metabolonomics med biograf og JavaBENZER. Abstract # L416 2004
  29. Wisniewski, Rhianna. Gitter forbinder små klasseværelser til eksperter. ARGONNE Nyheder. 2003
  30. Wood, William B. og Gentile, James M. Undervisning i et forsknings-Context Science, Vol 302, Issue 5650, 1510, den 28. november 2003
  31. Allen, DE mfl. Opskalering Research-Based Education for Undergraduates: Problem-baseret læring Rådet om undervisningen Forskning, 2003
  32. Undervisning videnskab i den toårige kollegium / Timothy M. Cooney, redaktør Arlington, Va: NSTA Press, c2003. Cooney, Timothy M. National Science Teachers Association.xii, 153 s. : Kort; 28 cm. 087355230X (pbk.) "En NSTA Tryk tidsskrifter indsamling." En samling af artikler fra NSTA tidsskrift Journal of College videnskaber.
  33. Brown, Brandon Excellence betyder tager chancer. SACNAS Nyheder 5 (2): 4 Nyhedsbrev for Society for fremme af Chicanos og Native amerikanerne. 2003
  34. Adgang Gitter og BioQUEST: videnskabelige samarbejde vokser. 2003 AG Focus 1 (2): 6. Collaborative bestræbelse i adgangen gitter brug.
  35. Brew, Angela (Institut for undervisning og læring, University of Sydney, Australien). 2003. Omformningen Undervisning på videregående uddannelser: Sammenkædning undervisning med forskning London: Kogan Page.
  36. Jenkins, A, Breen, R, Lindsay, R og Brew, A (2002) omlægning Undervisning på videregående uddannelser: Sammenkobling af undervisning og forskning. London: Kogan Page, og de medarbejdere og Educational Development Association
  37. I Afrika, Beloit College Magazine, sommeren 2003
  38. Brewer, C. Computere i klasseværelset: Hvordan informationsteknologi kan forbedre bevarelse uddannelse. 2.003 Conservation Biology 17 (3): 657-660. Nye måder for samarbejde og formidling af peer-reviewed materialer
  39. Rhianna Wisniewski, Gitter Forbinder Små klasseværelse til eksperter. ARGONNE Nyheder. July 7, 2003
  40. Campbell, M. Offentlig adgang til undervisning genomik, proteomik, og bioinformatik. Cellebiologi Uddannelsesudvalget. Sommeren 2003; 2: 98-111. Strategier for at forbedre uddannelsen af de studerende
  41. Allen, D. og Tanner, M. Approaches to Cell Biology Undervisning: Learning Content i Baggrund: Problem - baseret læring. Cell Biology Uddannelse Summer 2003; 2: 73-81 Undersøgelsesinstanserne tilfælde
  42. Lundeberg, Mary, Mark Bergland, Karen Klyczek og Dan Hoffman. 2003. Brug aktion forskning for at udvikle Preservice Teachers' Tillid, Viden og overbevisninger om teknologi. Journal of Interactive Online Learning bind 1, Number 4, Forår 2003
  43. Bioinformatik værktøjer til klasseværelset: Biologi studerende arbejdsbord. 2003 Biotech Times 9 (2): 5
  44. Donovan, S Mining databaserne og problemløsning: Modeling Biologisk læring på Biologisk Forskning (pdf) læring gennem Technology hjemmeside (HTML version).
  45. Undervisning Emner og eksperimenter i Økologi sponsoreret af Ecological Society of America. Referencer BioQUEST i strukturen i deres peer review-processer, og redaktionen.
  46. Windows til World: Perspectives on sag-baserede Multimedia Web Projects in Science Journal of Interactive Online læring, bind 1, Number 3, Winter 2003
  47. Søderberg P. og Pris F. En gennemgang af problem-baseret undervisning og læring i populationsgenetik og evolution bruger UDVIKLER en computersimulering. International Journal of Science Education, 1. januar 2003, vol. 25, no. 1, s.. 35-55 (21)
  48. Beloit College Program bygget på fundamentet (pdf), en Beloit College pressemeddelelse, april 2002
  49. Evolutionær biologi Instruction - Hvad studerende vinde ved læring gennem undersøgelse (pdf) NCISLA nyhedsbrev, Winter 2002, side 1
  50. Real World Evolutionære Biologi: en pragmatisk QUEST NCISLA nyhedsbrev, Winter 2002, side 2-3
  51. College Student Imødegår Electron Man: Initial panik skiftes til indsigt som studerende tager online læring HHMI Bulletin, september 2001, side 22-25.
  52. Brug BioQUEST Simuleringer at Bring Udviklingen i Lab National Institute for Science Education foråret 2001
  53. Innovations in Education: Brug af History of Science in College Biologisk Kurser History of Science Society Newsletter, bind 29 nr. 4
  54. "Crossing Kløften" af reformer: BioQUEST Curriculum Consortium opfordrer CAL-ceringsoffensiv CAL-laborate bind 4 juni 2000
  55. Flannery, Maura C. 2000. Genopfinde hjulet-Igen. DET AMERIKANSKE biologi underviser: 62 (3) 218-221.
  56. Hagen, Joel B. 2000. Innovations in Education Brug History of Science in College Biologisk Kurser. History of Science Society Newsletter, bind 29 nr. 4
  57. Fremtiden for Strategiske Modeling og Simuleringer til Support Undersøgelsesinstanserne læring i undervisningen Biologisk Concord.org
  58. Brug Biologisk Workbench at Bridge forsknings-og uddannelsesinstitutioner Dagsordener EOT Nyhedsarkiv, January 12, 2000
  59. Beyond Bio 101: omdannelsen af undervisningen Biologisk Uddannelse En rapport fra Howard Hughes Medical Institute
  60. Ti Ligninger at Changed Biologi: Matematik i Problemløsning Biologisk Fagudvalg Bioscene 23 (1) :11-36, 1997
  61. NSF. 1996. Forme fremtiden: Strategier for at puste nyt liv uddannelsen af de studerende. NSF 98-73: Proceedings fra den nationale arbejdsgruppe konferencen. Washington, DC
  62. John Jungck: The Godfather af Virtual Bio og Genetik Labs, Science, Vol. 266, pg. 888, den 4. november 1994
  63. Peterson, N. og JR Jungck. Marts-april, 1988. Problem-skaber, problemløsning, og overtalelse i Biologi Academic Computing, 2 (6): 14-17 og 48-50