الكتب والمقالات ، وأوراق على أيدي أفراد من الجماعة أو BioQUEST التي استشهد BioQUEST الموارد

1. دونوفان ، سام. أيلول / سبتمبر 2008. الكبيرة البيانات : تدريس اللغة يجب أن تتطور لتواكب التقدم. المراسلات. الطبيعة. المجلد 455:25.
2. لومباردي ، مارلين يوليو 2007 م نهج العمل : هل تعلم كيف حجية تحويل التعليم العالي. EDUCAUSE مبادرة التعلم
3. ديكارلو ، ستيفن E. 2006. بيولوجيا الخلية ينبغي تدريس العلوم يمارس. طبيعة المراجعات خلية علم الأحياء الجزيئي. مسبقا على الانترنت نشر 01 فبراير 2006.
4. دونوفان ، سام. 2005. شجرة الفكر والتفكر العميق إزاء التغيير على مر الزمن. التطور في العلم والمجتمع : لتعليم جيل جديد. J. Cracraft & RW Bybee ، (صورة). BSCS. كولورادو سبرينغز شركة الصفحات. 87-90.
5. Ramaley ، جوديث A.and روزماري ر Haggett. المشتركة وإشراك العلوم : المكون من حسن التربية والتعليم الليبرالي. استعراض الأقران ، شتاء 2005 8-12
6. الملاح ، وماجستير ستانلي ، الضعف الجنسي التحقيق القضية القائمة على التعلم : تدريس العلوم العلمية على الرغم من ربط لجمعية الاختراع لعام 2005 والأثر : بناء التميز البكالوريوس في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (الجذعية) التعليم
7. الباعة ، شيريل ل كاثرين فريدريش ، تبسم سليم ، جوديث ن Burstyn. 2005. دراسات الحالة في الجامع في تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. التنوع معهد ومركز لتحقيق التكامل بين البحث والتعليم ، والتعلم (CIRTL). أيار / مايو 2005.
8. غرين ، كاثلين وسام دونوفان. تكثف الى طاولة العمل البيولوجيا : متعدد المراحل نهج المعلومات البيولوجية التعليم. Bioscene. آذار / مارس 2005. المجلد 31 (1) : 3-11.
9. Jungck ، جون ر ، س Kiser ، E. ستانلي. (2005) استكشافية تطور التعليم : إشراك الطلاب في التحقيق في العمليات التطورية ، والمنتجات ، والمبادئ. التطور في العلم والمجتمع : لتعليم جيل جديد. J. Cracraft & RW Bybee ، (صورة). BSCS. كولورادو سبرينغز شركة الصفحات. 125-136.
10. Bohanan ، روبرت إ ، ماريان Krasny ، وآدم Welman. 2005. التغيرات في بحيرة الجليد : الاستجابة للنظم الايكولوجية التغير العالمي. قضايا التعليم والتجارب في علم البيئة -- المجلد 3 ، نيسان / أبريل 2005 ، ص. 1-6.
11. بوم ، وديفيد أ ، ستايسي DeWitt سميث ، صامويل س دونوفان. 2005. تطور : الاشجار تحدي التفكير. العلوم المجلد. 310. لا. 5750 ، ص. 979 -- 980.
12. الملاح ، وماجستير ستانلي ، الضعف الجنسي البيولوجي التحقيق : التحقيق الدفتر من دراسات الحالة. 2005 بنيامين كامنغز. اقرأ اعادة النظر في هذا المصنف
13. Jungck ، جون ر التحديات والتوصيلات وتعقيداتها : التعليم من أجل التعاون. الفصل في الرياضيات و Bio2010 : ربط البكالوريوس التخصصات. 2005 إن الجمعية الرياضية الأمريكية. ص. 1-12.
14. Hlodan ، أوكسانا. استكشاف قضايا التطور في العلم والمجتمع : مربين AIBS بين التدفق على رعاية هذا الحدث. الأحياء. المجلد. 55 رقم 3. ص. 198-200. 2005
15. ستانلي ، والضعف الجنسي الملاح ، ماجستير حالات التحقيق : التحقيق التعاونية في مجال العلوم. الأفكار العظيمة في تدريس علم الأحياء. كانون الثاني / يناير 2005 ؛ المجلد. 3 : 6-14
16. Jungck ، جون ر ، ت. جونسون ، R. فيسواناثان ، A. Farbotko. Manipulatives ، نماذج ، والرياضيات : الجزيئية البيولوجية التصور الرقمي عبر النظير وطرائق للقياس وجعل معنى 3D الهندسة والهندسة اللاكمية. الموجز # 1296 في ملحق لالبيولوجيا الجزيئية للخلية ، والمجلد. 15 ، ص. 234a.
17. ستيوارت ، J. ، وكارتييه ، وPassmore جى ، سم النامية من خلال التفاهم النموذجية القائمة على تحقيق هذا المقال 2005 مراجع لجمعية البناء كيت ، وهي وحدة من BioQUEST المكتبة ، ويحدد نماذج نهج تطوري تدريس المعلوماتية الحيوية التي تستخدمها القاعدة المتينة .
18. نجار ، توماس P. ، عتريسي Romberg. ممارسات قوية في الرياضيات والعلوم. مجلس الحكام التابع لجامعة ويسكونسن نظام. اثنين من الأقراص المدمجة ودراسة. 2004
19. Handelsman ، جو آخرون. 2004. التعليم : التعليم والعلم. العلم. المجلد. 304 : رقم 5670. ص. 521-522.
20. Rehorek ، سوزان ، J. التحقيق القائم على التدريس : ومثال وصفي والعلوم في العمل. 2004 أستاذ البيولوجيا الاميركية (66) 7 ، ص. 493-499.
21. فلانري ، C. مورا إن اثنين اتس : التعليم والتكنولوجيا. 2004 أستاذ البيولوجيا الاميركية. المجلد. 66 ، العدد 7 ، ص. 506-510.
22. الملاح ، وماجستير ستانلي ، الضعف الجنسي قضية التحقيق لربط التعلم القائم على العلم على المجتمع المشروع المشكال المجلد الرابع : ماذا تعمل ، ما يهم ، ما يدوم
23. سوزان Musante عين على التربية والتعليم : استخدام المعلومات البيولوجية البكالوريوس في الفصل الدراسي ، والمعهد الأمريكي للعلوم البيولوجية ، يوليو 2004
24. تاكاياما ، كاثي المؤثرات البصرية ثلاثية الأبعاد في تدريس جينوم والمعلومات البيولوجية : التحولات في البروتين المغلف لفيروس نقص المناعة البشرية وعواقبها على لقاح تصميم مكروبيولوجيا التربية والتعليم (5) 1 : 3 ، 2004
25. Handelsman ، وآخرون ياء منتدى السياسات : تدريس العلوم ، والعلوم ، المجلد 304 ، العدد 5670 ، 521-522 ، 23 أبريل 2004
26. الملاح ، وماجستير ستانلي ، والضعف الجنسي والقيام العلوم بالتعاون مع التحقيق القضية التعلم القائم. استراتيجيات النجاح ، ربيع 2004 ؛ 41:4-6
27. Fass ، ميم مكروبيولوجيا الاتصال مع العالم الخارجي : حجية بناء فرص التعلم في الفصل الدراسي والجماعة ASM 'sمكروبيولوجيا التركيز على التربية والتعليم في مجلة شتاء 2004
28. Jungck ، جون ر ، ر فيسواناثان ، V. Streif ، D. بيك. علم الأحياء ونظم التربية والتعليم : استكشاف الشبكات المعقدة في الحمض النووي Microarrays وMetabolonomics مع كاتب سيرة وJavaBENZER. # مجردة L416 2004
29. Wisniewski ، Rhianna. شبكة صغيرة تربط الفصول الدراسية للخبراء. ارجون الأخبار. 2003
30. الخشب ، ويليام ب. جنتيلي ، جيمس م. التدريس في سياق البحوث العلمية ، المجلد 302 ، العدد 5650 ، 1510 ، 28 نوفمبر 2003
31. الين ، وآخرون دي للحد من التعليم القائم على البحث عن الجامعيون : التعليم القائم على حل المشاكل مجلس البحوث البكالوريوس ، 2003
32. تدريس العلوم في الكلية لمدة سنتين / م تيموثي كوني رئيس تحرير صحيفة أرلينغتون ، فرجينيا : NSTA الصحافة ، c2003. كوني ، تيموثي م الوطنية لمدرسي العلوم وAssociation.xii ، 153 ص. : خريطة ؛ 28 سم. 087355230X (pbk.) "NSTA الصحافة وجمع المجلات." مجموعة من المواد من NSTA يومية كلية العلوم التدريس.
33. براون ، براندون يعني فرص التفوق. SACNAS أخبار 5 (2) : 4 الإخبارية للجمعية النهوض المكسيكان الأمريكان والهنود. 2003
34. والوصول إلى شبكة BioQUEST : التعاون العلمي ينمو. 2003 إيه جي التركيز 1 (2) : 6. في مسعى تعاوني الوصول استخدام الشبكة.
35. هذا الشراب انجيلا (معهد التعليم والتعلم ، وجامعة سيدني ، استراليا). 2003. إعادة تشكيل التدريس في التعليم العالي : الربط بين البحث والتدريس لندن : كوغان الصفحة.
36. جينكينز ، ألف ، برين ، س ، ليندسي ، صاد والمشروب ، وهناك (2002) إعادة تشكيل التدريس في التعليم العالي : الربط بين التعليم والبحوث. لندن : كوغان الصفحة والموظفين ورابطة تطوير التعليم
37. في أفريقيا ، مجلة كلية بليت ، صيف 2003
38. وكسر ، C. الكمبيوتر في الفصول الدراسية : كيف يمكن لتكنولوجيا المعلومات وحفظها وتحسين التعليم. 2003 بيولوجيا حفظ 17 (3) : 657-660. طرق جديدة للتعاون ونشر مواد لاستعراض الأقران
39. Rhianna Wisniewski ، يربط شبكة الفصول الصغيرة الى الخبراء. ارجون الأخبار. 7 يوليو 2003
40. كامبل ، M. العامة للتعليم وصول الجينوميات ، البروتيوميات والمعلوماتية الحيوية. بيولوجيا الخلايا التربية والتعليم. صيف عام 2003 (2) : 98-111. الاستراتيجيات الرامية إلى تحسين في مجال التعليم الجامعي
41. ألن ، D. وتانر ، M. نهوج لتدريس بيولوجيا الخلية : محتوى التعليم في السياق : المشكلة -- وبناء التعلم. بيولوجيا الخلية التعليم صيف 2003 ، 2 : 73-81 حالات التحقيق
42. Lundeberg ، ماري ، ومارك برجلاند ، ودان Klyczek كارين هوفمان. 2003. استخدام بحوث لتطوير العمل Preservice المعلمين الثقة والمعرفة والتكنولوجيا عن المعتقدات. مجلة أخبار التعلم التفاعلي المجلد 1 ، العدد 4 ، ربيع 2003
43. أدوات المعلوماتية الحيوية الصف : طالب علم الأحياء طاولة العمل. 2003 للتكنولوجيا الحيوية تايمز 9 (2) : 5
44. دونوفان ، دإ التعدين فإن قواعد البيانات وحل المشكلات : نمذجة البيولوجيا التعلم عن بحوث علم الأحياء (الشعبي) والتعلم من خلال شبكة الإنترنت والتكنولوجيا (هتمل نسخة).
45. قضايا التعليم والتجارب في علم البيئة الايكولوجية رعته جمعية الأمريكية. الإشارات BioQUEST في هيكل من عمليات استعراض الأقران ومجلس التحرير.
46. نوافذ على العالم : وجهات نظر بشأن القضية القائمة على الوسائط المتعددة ويب مشاريع في مجال العلوم مجلة أخبار التعلم التفاعلي ، المجلد 1 ، العدد 3 ، شتاء 2003.
47. P. سودربرغ والسعر واو دراسة المشكلة القائمة على التعليم والتعلم في مجال السكان وتطور استخدام الجينات في التطور ، والمحاكاة الحاسوبية. المجلة الدولية للعلوم والتعليم ، 1 يناير 2003 ، المجلد الأول. 25 ، لا. 1 ، ص. 35-55 (21)
48. كلية بليت برنامج بناء على القاعدة المتينة (الشعبي) ، وهو صحفى كلية بليت ، نيسان / أبريل 2002
49. تدريس علم الأحياء التطوري -- ما هي الاستفادة من طلاب التعلم من خلال التحقيق (الشعبي) NCISLA النشرة ، شتاء 2002 ، صفحة 1
50. بيولوجيا التطور في العالم الحقيقي : عملي وسؤال NCISLA النشرة ، شتاء 2002 ، صفحة 2-3
51. طالب جامعي يلتقي مانشستر الالكتروني : الذعر الأولية لتتحول فكرة قبول طلاب التعليم الإلكتروني HHMI النشرة ، أيلول / سبتمبر 2001 ، صفحة 22-25.
52. BioQUEST المحاكاة التي تستخدم لتحقيق تطور في مختبر المعهد الوطني للعلوم والتربية والتعليم ربيع 2001
53. الابتكارات في مجال التربية والتعليم : استخدام التاريخ في كلية العلوم والبيولوجيا دورات جمعية تاريخ العلوم النشرة ، المجلد 29 رقم 4
54. "عبور الفجوة" إصلاح المناهج الدراسية : المناهج BioQUEST الكونسورتيوم تدعو - laboration كال كال - laborate المجلد 4 يونيو 2000
55. فلانري ، مورا C. 2000. إعادة اختراع العجلة من جديد. مدرسة أحياء الأمريكية : 62 (3) 218-221.
56. هاغن ، جويل B. 2000. الابتكارات في مجال التعليم باستخدام تاريخ العلوم في كلية علم الأحياء الدورات. تاريخ العلوم جمعية النشرة ، المجلد 29 رقم 4
57. مستقبل الاستراتيجية النمذجة والمحاكاة لدعم التحقيق التعلم البكالوريوس في علم الأحياء Concord.org
58. علم الأحياء على طاولة العمل باستخدام جسر للتربية وجداول الأعمال للبحث وأرشيف الأخبار محكمة تكافؤ الفرص ، 12 يناير 2000
59. السيرة الذاتية تتجاوز 101 : تحويل الأحياء البكالوريوس التعليم تقرير صادر عن معهد هاوارد هيوز الطبي
60. العشرة التي غيرت المعادلات البيولوجيا : الرياضيات في حل المشاكل الأحياء Bioscene 23 (1) :11 - 36 ، 1997
61. الجبهة. 1996. تشكيل المستقبل : استراتيجيات للتنشيط في مجال التعليم الجامعي. الجبهة 98-73 : وقائع من مؤتمر العمل الوطنى. واشنطن العاصمة.
62. جون Jungck : العراب الافتراضية من السيرة الذاتية ومختبرات علم الوراثة ، والعلوم ، المجلد. 266 ، م س. 888 ، 4 نوفمبر 1994
63. بيترسون ، N. وجيه آر Jungck. آذار / مارس ونيسان / أبريل ، 1988. المشاكل التشكيل ، وحل المشاكل ، والإقناع في الأحياء الجامعية الحاسوب (2) (6) : 14-17 و 48-50